作为一个喜欢参观博物馆的观众来说，能够时常到博物馆观看展览，是一件非常满足和快乐的事情。走在宽敞的展厅之中，仿佛徜徉在历史长河之中，一件件瑰宝就像掬起一朵朵浪花，有幸遇到非常珍贵。
博物馆是历史文化艺术的殿堂，是示古代文明的优良载体，也是历史文字材料与直观感受的交汇点，让我们了解的历史知识在现实中拥有了一个落脚点，真切地感受到它的存在。
首先，参观博物馆能够让我们探索历史，欣赏艺术。
对于未知的领域（比如历史），我们都充满了好奇心，不断寻根溯源，探索神秘，发现神秘。那些展示在博物馆展柜里的历史文物悄无声息地讲述着自己的故事，我们站在它们面前，结合相关的历史知识，厘清文物与文物、文物与人之间的相互关系后，就可以解释这些关系，这些关系就反映了人类的进步和发展。
博物馆里的文物不仅有厚重的历史感，同时还有令人赞叹的艺术呈现。比如，当我们欣赏一件精美的瓷器时，一定会被它精致严谨的制作工艺所折服。如果我们要学会欣赏，一定要了解相关的知识，它是属于瓷器中的哪一个类别，制作地点，大概的烧造温度，使用哪种颜料等等，这又是将知识具象化，再次真切地感受到它的存在。
我们所了解的历史知识和眼前看到的文物就这些从具体的实物到抽象的知识，不断循环加深印象，这其中又逐渐补充新的知识，让我们对这件文物这段历史有了更深入的了解，我们对美的感受也越来越敏锐。
其次，参观博物馆了解历史，为我们指引方向。
“以古为镜，可以知兴替”，这是古代帝王对历史的感悟。省级博物馆里一般都设有通史展，当我们站在展柜前，观看从远古时期人类遗存到封建王朝最后终结的整个过程，宏大的历史会给小小的自我一些启示。当我们能够用长时段的眼光看待目前正在经历的一些事情就会感到释然，看淡生活中的波折。培根说“读史使人明智”，这就是历史给我们眼下的生活指出一个方向，让我们活得能够超然一些。
最后，参加博物馆能够提升素质，升华自我。
南京博物院院长龚良在《开讲啦》里说，“有的观众来博物馆参观这一次大声喧哗，通过感受，下一次到博物馆参观不再大声喧哗；有的观众这一次穿着拖鞋，他感到到博物馆里需要一个比较整洁的着装，下一次来参观时就不穿拖鞋，正是要提高这些观众的素质才能提高整个国民素质。”
在一次参观中，我正好遇到瓷器展厅有一位志愿者在做讲解，那天她的周围聚拢着很多人，距离她比较近的几个年轻人兴致勃勃地听她的讲解，她一件一件地为大家解说，其间她说“今天的观众太给力了，忍不住多讲一些”，她也会提出一些问题跟观众们交流，有人积极回应她时，她非常开心，同时观众们也很受鼓舞，氛围非常好。这是一种心灵的高峰体验，马斯洛告诉我们：凡自我实现者，必有高峰体验。
国际博协给博物馆重新定义，博物馆是一个为社会及其发展服务的、向公众开放的非营利性常设机构，为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗产。博物馆的功能中教育被放在第一位，博物馆的教育是自愿的，启发式的教育，观众通过观看展览而有所感悟，同时这种教育也是一种潜移默化的教育，时常行走于博物馆之中，被历史艺术文化的氛围熏陶，得到自我升华。
《国家宝藏》中每一位馆长都说，我在这里等待您探索历史的热忱之心。为什么探索历史是热忱之心呢？因为不是真正热爱很难被称作热忱。说得世俗一些，不懂历史艺术也可以活得很好，对历史艺术有一定的了解又未必能带来实际的经济价值，为什么还要探寻，也许只能用真爱来回答。
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