晚熟的孩子

吃晚饭时，同学打来电话，一聊竟然一个半小时过去了，孩子的问题总是一个永恒的话题。

1.父母改变，孩子改变

和家长的交流中，她反思是自己帮助、代替孩子做的事情太多了，小学时候学习成绩尚可，上了初一明显力不从心。家长包办孩子的学习屡见不鲜，书包到底是谁的呢？

“我如果不督促他，岂不是更不行！”看似很有道理，其实整个家庭教育在督促、前进一点，放松、后退一点；再督促、前进一点，放松、再后退一点中循环往复。继续按照以前的方法去做，必然得到同样的结果，甚至随着孩子年龄的增长，会越来越无法掌控。

2.行动起来

我们交流到一半的时候，孩子说想要和我聊一聊，他能愿意主动和我交流，说明这个上初一的孩子还是想要有所改变的。

“同学们嫌我身上有汗臭味，不喜欢和我玩儿，他们讨论问题也不理我。”
“喜欢的科目是体育和心理，因为可以参与活动，比较有意思。”
“我认为自己是一个能说到做到的人，同学们也觉得我做事比较靠谱。”
“我上课好走神，一走神就会有一节课。走神的时候喜欢去想打乒乓球、玩卡片游戏等一些有趣的事儿。”
“妈妈说记笔记可以避免上课走神。我记得很少。”

可以行动起来的一些做法：

1.每天洗澡，让自己干干净净，清清爽爽，香喷喷的。（孩子特别强调要香喷喷的）

2.按时起床，不赖床。

3.认真听课，记笔记。

我觉得孩子改变挺难的，不过我告诉他，想要改变自己的同学更难。别人不想给你讲题，不想跟你玩的时候，你是很难融入到别人的群体当中去的。所以能够改变的只能是自己，当你自己学习成绩好了，进步了，同学们自然就愿意和你玩儿，愿意和你共同讨论问题了。

孩子总体来说心智发育成熟较晚，不过他目前还愿意和家长沟通交流，也愿意向别人求助，很单纯，很可爱。每种花都有自己的花期，每个孩子也都有属于自己成熟的时间段。家长要想办法让孩子自我觉醒、自我成长。教育培养孩子的路上，家长也要成长和学习。