开启第二周的网课，每天看作业图片不清楚，清楚的做不对，真是着急。上课的时候，也不知道那边有没有人在听，每次要求课后提交笔记，总有同学交不上来。平时上课还能一对一谈话批改作业，现在每天抱着手机看作业，眼睛真受不了。
明天我准备让学生露脸，可能有的孩子不露，希望他们能慢慢进入状态，提高学习效率。
课程很紧张，精心备课，激发学习兴趣是当务之急。
在家里亲子时光更多了，我发现自己脾气有时候不好，反思一下。要读懂孩子。希望孩子成为一个幸福的普通人。
成为“幸福的普通人”看似简单，其实并不容易做到，需要我们父母在孩子成长的过程当中，把我们的爱真实地表达出来，而不是用提醒、催促、唠叨、生气、发脾气、责罚的方法。因为这些传统的教育方法，孩子感受不到我们的爱，他也不会对自己满意。
爱孩子要从懂孩子开始，我们只有懂得了孩子，才知道怎么去爱孩子。
孩子在12岁之前行为背后的目的分为四种。这四种分别是:吸引注意、争取权利、报复、自暴自弃。而12岁以后的孩子行为背后的目的还有追求兴奋刺激、寻求同伴接纳，以及追求卓越感。
只有我们了解了孩子的行为目的，解码了他的一些行为到底是怎么样的，也就是它背后的期待的是什么？他内心的渴望到底是什么？我们才有可能做出合适的回应，让孩子好的行为保留下来，让孩子偏差的行为被忽略。
网友评论