读《我怎样教语文》有感
2018年寒假我第一次参加语文专业共读小组，受益匪浅。初读时，每天写读书笔记困难重重，不是不想写，而是读后无从下手，每日看着组长的催促，心有余而力不足，常常只是草草应付了事，心下感概:优秀向来与我无缘。
所幸的是，我没有退出写作小组，而是默默读着优秀组员的笔记，于光荣老师大多篇章深邃广博我望尘莫及，印象深刻的是如何做读书批注，学完之后，我的书不再像以前一样乱涂乱画，批注条理了许多。王秀莲老师对原书摘录的方法简单易学，她摘出的许多句子，多是大家同感同思的地方，我便学着她|.2.3.……这般地在书上标注出来。王春江老师的读书笔记与自己教学实践紧密相连，很值得借鉴，记得他讲座的那晚，我把他的读书笔记重新抄写了一遍。此外，还有许多老师的笔记何从老师、田慧萍老师等的优秀笔记，只要组长展示出我便读一读，摘一摘，其实，读优秀组员的笔记就是再读一遍原著，很有价值，书读一篇是很难领会要义的，反复读才能有所领悟。
尽管我寒假共读没有优秀的篇章，所记多是些散碎零乱的碎片化笔记，但是，这学期我还是进步了许多，原著中许多思想和方法在浑然不觉中会闪现于我的脑海，最重要的是我能下手写作了，写作时比以前条理顺畅了许多。
没有老鹰的才能，就让我做一只慢慢散步在写作中的蜗牛吧，慢慢爬，虽不知会不会到达峰顶，但总是在朝着正确的方向走吧！
网友评论