闷热的一天，下班儿时才下起小雨，这小雨下得也不带劲，解不了庄稼的干渴。孩子在读书玩，我趁机先写日记，看他们托辅今天讲解的思维导图问他讲后写了多少字？好像没有老师说的那么多，不过确实有的写。有方向，有怎样描述从多方面入手，孩子的话题就多了，这样写作文看起来简单了。希望孩子从中多受益，将来对写话一定有帮助。
17年7月6日 阴有小雨 周四（97）
闷热的一天，下班儿时才下起小雨，这小雨下得也不带劲，解不了庄稼的干渴。孩子在读书玩，我趁机先写日记，看他们托辅今天讲解的思维导图问他讲后写了多少字？好像没有老师说的那么多，不过确实有的写。有方向，有怎样描述从多方面入手，孩子的话题就多了，这样写作文看起来简单了。希望孩子从中多受益，将来对写话一定有帮助。
17年7月6日 阴有小雨 周四（97）
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