很多父母都希望自己的孩子是很会读书的爱书人。不过近年来父母似乎都将读书与看书混为一谈，在孩子阅读方面赋予了太多的学业方面的期待，导致孩子远离书本。而真相是：阅读应该是一种享受。
1.一种普遍又容易被忽略的现象
有不少父母认为，要帮助孩子早一点读书识字，养成阅读习惯，提高文字能力。同样培养高尚的情操，并扩大他们的知识面，这些冠冕堂皇的读书的理由往往，使孩子的阅读失去了最重要的功能——带给孩子快乐 。
如果我们不要把读书看得那么功利，让孩子把读书当成快乐的事情，把书看成有趣的东西，我们父母在平时的生活中也放下这种紧张的心态，孩子的阅读就会变得轻松。一旦读书成了孩子生活中最大的享受，那么他们的阅读量一定连大人都会自叹不如。我们经常会看到有的小朋友为了读完一个故事，可以连觉都不睡，连饭都顾不得吃，无论多么嘈杂的环境，他都能读得进去，旁若无人，沉浸在书的世界里，因为他觉得书里的东西是最有趣的，胜过了所有。
2.不要放手的过早
有的家长认为孩子小，不认识字的时候可以读书给孩子听，当孩子一旦认识字了，就不用再给读给他听了，让他自己指着字一个一个的读就行了。真相是——会读并不等于能理解。就像我们，读论语，读一些古文的书籍，我们虽然认识里面的字，但我们就是不能理解意思，当然包括一些晦涩的书，也是这样的，我们经常说“读不懂”指的就是不理解，可我们也认识上面的字呀！所以说，小孩子刚认识字的时候，读书和我们是一样的，还需要我们念书给他们听，会认识字并不一定就能理解了故事。如果理解不了故事，感受不到文字的乐趣，他们怎样有兴趣读下去呢？肯定会很快的丢下书。一般等孩子上了二年级，有的孩子甚至要等到三年级往后，才喜欢自己自由阅读，不喜欢父母念书给他听，这时候我们才可以放手。还有一种家长认为让孩子自己读书，一个字一个指着认，多好呀！这样对他认字有好处，可对于孩子来说却是一种煎熬，根本就谈不上阅读的享受。
3.享受父母温暖的语言
孩子的人生经验非常有限，自己看图画书很难了解故事的内容。相反大人拥有较丰富的人生体验和读书经验，在阅读时能充分，体会作者的心情和思想，并通过文字想象故事所描绘的世界，甚至对某些内容产生共鸣，深受感动。能这么深入了解土话书的人，如果满怀爱心的念书给孩子听，必定能将文字转化成生动温暖的话语，并让这些话语传入孩子的耳中和心中，换句话说读书的人把自身的内涵与图画书结为一体，将书中的真谛和自己的感受传达给孩子。这种语言的体验和心灵的沟通是幼儿自己看书是无法体验到的，因此大人读书给孩子听，对孩子的心理和智力的成长都非常重要。
4.增进亲子关系的好途径
有一位德国的母亲讲了自己与孩子共读的故事：吃过晚餐以后，5岁的玛丽都会热心的帮我收拾餐桌，清洗餐具，因为她希望早一点听我讲故事，可是对我这个母亲来说，每天晚上为她讲有趣的故事并不是一件容易的事。
幸运的是电视上正在播放一部相当有趣的连续剧《童话天国》这让我松了一口气，因为这下子我就不必每天费心准备故事了。但是我的轻松日子没有维持多久，才过了三四天，玛丽就自己关掉电视对，我说：“妈咪，讲故事给我听。”“电视里的叔叔讲的故事，不是比妈咪讲的故事还好听吗？而且还有美丽的图画。”“可是电视里的叔叔不会抱我。”
图画书，在这种温暖的人际关系中才会发生力量，最亲密的亲子关系，彼此信赖的母亲与孩子，以及孩子之间的友谊，都能是图画书发挥最大的功效。就像小玛丽说“电视里的叔叔不会抱我。”人与人本来就应该互相接触，交流，孩子进托儿所的年龄正在降低，很多孩子从0岁起就过着团体生活，团体生活越早开始，家庭的温暖，父母的关爱就越发重要。孩子应该由母亲亲手养育，但是今天假他人之手的情景越来越多，父母将孩子交给托儿所，交给幼儿园，交给学校，交给补习班，交给电视，交给社会，结果使得亲子关系支离破碎。
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