敦煌，两字，看着平常，却有着历史的沧桑感。
在东汉应邵注的《汉书》中，解释敦煌两个字是这样说的：“敦，大也；煌，盛也”。
而在普通老百姓中，对于敦煌则有另外一种解读。
今天和文友凤姐坐出租车去飞天大剧院看节目。
在车上，我俩聊着文学，聊着写作，聊着文案。
出租车司机，是一个中年男子，挺有意思。听着我俩谈话，他也插话了。
还说，看您们是写东西的，我告诉一个祖传的顺口溜。
我俩一听，来兴趣了。我赶紧打开了手机录音。
司机师傅问，您们知道敦煌怎么说吗？
我纳闷，敦煌就是敦煌，还能怎么说？
看我们说不出来，也猜不到他的意图。他也不藏着掖着了，说这个顺口溜是他的爷爷的爷爷传给他的。
看到我们在认真听，他说：一点一横长，口字在中间，孩子学文化。
这是敦字。敦字左右结构，右边的反文旁和左边最下边的“子”，就组成了“孩子学文化。”
而，敦煌的煌，也是左右结构。一火，一皇，则形象的说成了火烧秦始皇。
您还别说，作为一个敦煌人，还真是第一次听说。
非常感谢司机师傅告诉我们这些，下车时，我还顺带问了问师傅贵姓？他说，他姓龚。
如果写不出来，不要苦守书斋。而是要走出去，就会有人告诉你有意思的素材。
火热的生活，永远都是采之不竭的艺术源泉。
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