我今天做了2件事，一是一个13岁孩子的坐姿，瘫软，斜坐看手机，长久以往，眼睛斜视病变会很严重，旁边坐的父母叫了几次坐好，孩子依然故我，或坐正一下又恢复。
我有点担心又看不过去，主动跟孩子连接，问了几个问题:这样多久了，继续这样，眼睛、脊柱会出现什么问题？你想象一下会有什么感受？你想要什么？可以在坐姿上做什么调整？
心理学真好用，后面我多次留意他，自动自发坐正坐直，再没有出现瘫软斜看手机的样子。
二是一位妈妈37岁前千辛万苦要孩子都要不到，37岁后特别艰难才生下女儿，全家人宠溺得特别霸道，要什么都必须给，不给哭闹。
在我旁边哭闹得不行，妈妈一直哄不听，这样好不好，那样行不行，这个可不可以？看到妈妈低三下四的轻哄，委屈求全想让孩子不哭安静下来。
我听孩子哭难受，看妈妈这样求着孩子不哭也难受，于是蹲下来对视这4岁孩子的眼睛，用坚定的语言清晰地跟她沟通:“你为什么哭？你想要什么？可以用嘴巴说出来吗？”我用手指向嘴巴。
“你想要什么？你不说，你妈妈也不知道，自然给不了你想要的，用嘴巴好好说话，哭没有用哟！”
她停下不哭了，一直盯着我看，后来用手指向她要去的地方，她妈妈也表示同意，她跑去玩，我跟这位妈妈聊起了序位问题。
这样求着孩子听话，孩子反而不听话，因为孩子的力量比你大，为什么呢？序位错乱，应该是父母大，孩子小，现在我看到的是孩子很大，父母很小，在孩子面前父母的力量特别弱，自然要求不被接受！
疼爱在心里，要求有规则，自由在规则之下，要给孩子立界限，不允许要跟孩子说明原因，达成共识。你改变对待孩子的方式，孩子也会改变对待家里其他人的方式，因为怎么对待别人，孩子是从你这里学习的呀！
她恍悟过来，很感谢并送我回家，途中，我跟她分享了李中莹老师的课程，她学习很多心理学，只是学了很多不会用。
她太爱孩子了，爱的份量重得超过她自己，她就看不到自己了，我是旁观者清。
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