教授与疯子

不知道写点什么，写个观后感吧。教授与疯子。

默里教授未受过多少学习教育，通过自学成为语言通才，被邀担任牛津英语词典的编辑工作，教授创造性地开创了全民参与的方式来收集每一个词的定义。这条线的另一端便是那个“疯子”—美国内战时期的一名军医。因用烧红的铁块在逃兵的脸上烙下印记，而给他自身造成了不可弥补的心里创伤，一直觉得有个右脸有伤疤的人在跟踪他，想要枪杀他。或许是经历了战争的创伤后应激障碍（PTSD), 或许是与此无关的精神疾病。在那个时代，不得而知。一个漆黑的雨夜，在这种恐惧心理的摧残下，他先扣动扳机射杀了他认为要杀他的那个人。于是，他被关进了精神病院。

被杀者的妻子失去丈夫之后，靠出卖肉体抚养几个年幼的孩子，当疯子医生把自己曾任军医受赠于国家的财产和写给Eliza的信件托人送去时，Eliza甚至都不愿意考虑而直接予以了回绝。后来，迫于无力抚养儿女的无奈，她还是来了。当她看着疯子医生的眼睛，深入骨髓的痛恨实在叫她无法原谅，她逃跑了。再后来，她接受了。Eliza愿意接受疯子医生的帮助，并未让疯子医生感觉好过一些，良心的谴责仍然让他倍受折磨。为了暂时缓解这种痛苦，他将自己埋身于书海，找出了一个个默里教授和他的助手们苦于无头绪的词条，给教授提供了莫大的帮助，教授如获至宝、欣喜不已。后来每一次Eliza来看疯子医生都要给他带来一本书，疯子医生发现Eliza不识字，便教她认字读书。慢慢地，Eliza对疯子医生产生了一种特别的情愫。而随着Eliza对疯子医生好感的加深，疯子医生却陷入了更深的痛苦。直到那次，Eliza递给他一张纸条，写着，“如果爱，怎么办？” 疯子医生知道了Eliza对自己的感情，在他心里，自己不可救赎，而这种份沉重的爱非但未能救赎疯子医生，反而将他推入更深的深渊。

教授多次探望疯子医生，视其如手足兄弟，知道了他是杀人犯之后也并未改观。当记者将背后的故事公之于众之后，所以人都知道了这部宏伟巨著的编写里面有杀人犯的参与，默里教授受到苛责，甚至被撤销主编职位。默里教授的妻子Ada从失望到理解，并背着丈夫在其众领导开会时破门而入为自己的丈夫和疯子教授发声，或许他们并不理解，但自己的声音要叫那些人听到，事实的真相要让他们知道。当知道Eliza和疯子医生的事情之后，Ada甚至劝丈夫竭尽全力去帮助疯子医生，默里教授去做了，也做到了。当Eliza拿着那张纸条问疯子医生，“If love, what for?” 她也给出了自己的答案—“If love, then love.” 她看着疯子医生的眼睛里，眼神里满是深情与心疼，眼前得了僵硬症如同机器人一般的这个男人，终被Eliza的爱唤回了丢失的灵魂。

高贵的良知让疯子医生对自己无心犯下的罪恶感到不可救赎，教授对疯子医生超脱世俗是非标准的理解与鼎力相助，妻子对教授的理解与支持，Eliza对疯子医生穿越仇恨的灵魂爱慕。如果这人世间存在终极意义，便是理解和爱吧。

“纵使我走过死亡笼罩的幽谷，我一点也不害怕灾难，因为你与我同在。”