注意力

阿凤讲公开课，我经常是最慢的一个。这次公开课我很准时的来了，因为我知道阿凤在等我们，为这份心意感动着我。我上楼很急，导致我听公开课时那支笔没墨水，写不出来。园长坐在我隔壁也观察着我。看到阿凤已经写得很多了，而我还空白如也，她建议我去隔壁班借一支笔。我没过去。因为我知道拿一只笔的时间课也讲完了。这样对阿凤不尊敬。我打趣得问阿欣，这个评析不用马上交吧，她说课程完了就要交。这时候我观察到园长已经在很认真得写了。（她是在给我们做示范。评课时，她给阿凤写的评语里我却是问得最多的。我只记关键词。我觉得她是故意要讲给我听的。或者是说我只想听我想要知道的）全程下来，第一感觉就是紧张！我是一个营造氛围的家伙。

反过来，当我讲课时，她给我的评价就如同园长给我的评价一样。对我来说注意力（也算是专注力）对一个孩子来说是非常难得而可贵的。园长看穿了我，在鼓励我。我在跟园长学做人。周健好像是想做管理吧，对我来说很有亲和力。感觉她像是家访，在她讲课时要孩子记住自己家的地址，详细到门牌号等等！隐约感觉好像她因为这个很自豪。隐形地透露出她的优越感。她给孩子们讲课也像领导一样。而我却不同。我不拘于形式，随性而为。看似杂乱无章。但我有自己的原则。

对我来说园长提到的注意力就是重点。只要我完成这个就算是过关。对孩子们来说，积极参与，开心学习对学习感兴趣就是重点。这两点我都达到了。我的任务就算完成了。我不能决定孩子留在课堂上的注意力时长。但她们感觉我是个有亲和力，有趣的人。跟着我很享受。