丰富教室文化，凝聚班级力量
教室文化，包括外在物质文化和内在精神文化。教室是班级的一种载体，是为班级建设与发展服务的。教室是班级的物理表现，班级是教室的精神概括。
班级要建设，并且要建设好，自然少不了教室文化的建设。教室外在文化建设，可以突出孩子们的精彩瞬间，成长过程中难忘故事，以及各类活动的温馨画面。所以教室里可以张贴孩子们的照片，作品。
除了外在文化，精神文化更有举足轻重的作用。为了提高孩子们的认同感，文化意义需要让孩子们积极参与，最好每一项文化提炼结果都是孩们的创意。就算是老师的主意也要让孩子们进行讨论，增加孩子们的代入感，从而让孩子们深深认同，并且孩子们要有自我创造的意念。
事实上只要孩子们参与就会收到意想不到的结果。在班级精神文化建设方面，内容是很丰富的。比如班级名称，班级口号就是一个最基本的班级文化。然后班徽、班旗、班歌也是可以让孩子们创造的。再进一步，班花、班树、班书也可以确定。只要赋予积极而又恰当的意义，都是可以用来凝集班级精神的。
班级人物也是可以用来发挥作用的。比如每年评选出最懂事、最智慧、最善良、最体贴、最能说、最能写、最能算、最能画、最勤快、最干净、最助人……只要能想得到的都是可以通过某一种形式或方式去做的。
只有班级拥有的各种活动，有了各种有意义的象征载体，孩子们的精神才会紧紧地凝聚在一起。孩子们也才能更好地成长。
网友评论