晨间早读妥妥的拖拖拖，和弟弟拌嘴，我换衣服，等了一会儿先吃。最后他用10分钟吃完。出门时快50，到校时门口已经没什么人。（忍着不去催，只是适时提醒，用时和报时。有点强忍，但是觉得应该让他自己体会时间，反正我自己不用赶时间，正好可以无所顾忌的等）
中午回来先折飞机再吃饭，到点回家，自己提前约好了吃根雪糕。他吃我给他读一段书，然后他读，我在一旁看自己的。忽然发现静静地陪着读书的感觉很好。我觉得他也感觉到这份宁静了。明显比昨天午间读书状态好。午觉起来没闹觉。我忘了热水，等着开水喝，他也没催我，我俩都不紧不慢的，从家走已经快40，到了学校看到大家有序的排队进校门。（所以，有时候也不是非要怎么滴。准时是好习惯，但是没准时也不一定就是不好）
放学回家和弟弟在院子里完了一会儿，然后回家吃饭。（最近迷折纸飞机，让我六一送他的礼物就是一本折飞机的书。每天一进门就是抱着书折）饭后到7点招呼回家做作业。回来溜溜达达，沟通作业后已经7点半，他说想看动画片，担心看不成。我表明立场，8点30后不陪也不放动画片。看不成就看不成。他说怎么办。我反问计划用多长时间完成作业？他说半小时（其实我觉得他完不成）。我说好啊，加油！调整姿势完成（期间只有读题的声音，不晃凳子，不说话）十五分钟数学完成。我惊讶你怎么做到的？他说就写呗。我说，我看见你今天用的都是连贯动作，没说话也没晃凳子。满脸得意。然后听着，真的在8点前完成。收拾准备。他张闹着赶紧练琴。基本都是连贯动作，情绪平稳。8点半我的洗漱铃声响，他也惊喜的说他弹完了。我补充，是稳定的认真的弹完了。
洗漱收玩具连贯动作，如愿看动画片。然后让爸爸陪折纸。上床复习国学预习下一课（他明天要背会的目标）。请爸爸讲故事，大床日卧聊，聊了视觉化目标，和他商量了英语阅读连续的21天，100天，365天的目标，以及我可以为他提供的鼓励性奖励。说的他有些心动。（慢慢引诱，让他看见自己行动后的收获）
网友评论