归零

最近有了一个很深的感悟：做老师，需要时刻保持归零的心态，给孩子们更多的成长空间，不给他们设限，他们身上唯一的标签就是拥有无限可能的创造性！

小王是一个发育迟缓的孩子，所有老师的课，他的题都是和别人不一样的，因为在老师们的心里，他不行。做什么，他都被放宽要求，因为在大家的心里，他不行。

于是，他做不到成为了正常，他做到了，大家都认为是凑巧，他的身上被牢牢的贴上了不行的标签。

前天的自习课，带着孩子们写语文练习册，时间很紧，做题的速度很快，我就想着，让小王先写拼音田字的生字，练习册等有空再一对一带他。

向来听话的他，在那天就是不认真写，并和我说：老师，我想一样。我一开始没懂，后来他不断的指着练习册，说：要一样。我才反应过来，他想和大家一样这练习册。看着他炙热的眼神，想要拒绝的话，批评的话，一个字都说不出来。于是，点点头，同意了。

原本想的是，跟不上就跟不上，大不了，多陪他补一补吧。没想到，他那天不但跟上了，而且写的非常好。不知道从什么时候起，连试都不让他试了，直接就做容易的事。

时间在走，他也在成长，而我对他的心还在原地。爱、包容、空间，这些非常重要，归零的心态也同样重要，多给孩子些机会，他们会给我们，给自己，给这个世界，更多的惊喜！