当你看这个题目时，请不要抱有看大理论的期待，我仅仅是通过生活中的故事印证了这个道理。
上周某一天，已经上中班的孩子哭闹着不愿去幼儿园，在楼道里和她奶奶斗智斗勇就是不走一步，我去了解情况后，得到的主要信息是：中午其他小朋友睡觉打呼的声音吵着她睡不着。当下我第一反应是，这个理由太弱了，好像就是临时编的，加深了我要今天把她送去幼儿园的信念。连哄带骗的把孩子送进去后，松了口气，我给孩子爸爸发了信息吐槽了今天的“鸡飞狗跳上学记”，对方回复到：难道她耳朵又发育了，能听到波段更广的声音，可以带去试试弹钢琴了。我看着这段文字，很惊讶能有这个角度解释她不去幼儿园的原因，神奇的是，这些话像一双手抚平了我焦虑的情绪。
通过这件事，我有以下觉察：
1.孩子为什么会选择那天不去幼儿园？是不是除了打呼这件事还有其他的问题？还是因为前两天她有点感冒我让她在家休息一天？所以她复制了“可在家休息”模式。
2.如果真有噪音，为什么我的孩子受到的影响这么大，我平时是否给孩子提供了“无菌”环境，比如陪她在非常安静的环境下睡觉。
3.一件事有不同的视角得到的结果完全不同，事物不止A面，也不止B面，从非A面也能找到很多有意义的地方。
我觉察后的行动：
1.跟孩子和老师沟通，排除了其他原因
2.有些无条件的支持建立在和社会生活同频上
3.赞美了孩子他爸
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