今天我读这本书。书是买给我三年级女儿看的。那时她看青少年版，我看成人版。就像六神磊磊的唐诗，我们就看两个版本的。
这些年，我的阅读几乎都是围绕孩子进行的。阅读面、阅读量一直是我关心的。随着她的成长，我开始关注她阅读的质量。从最初我抱着她读，到她自己阅读，我们各自共读再讨论，我都希望她能放慢阅读速度。
很多人不是读的少，而是读的太多。读书有时需要慢一点，深入一点。一篇文章可以做到慢读，但是整本书却很难。
我下午重看这本书，用来练手。就像绘制思维导图一样，最先要确定的是绘图的目的是什么？然后看目录，了解整本书大概。然后重新将内容分类，提取自己关注的内容。这过程中，不求完美，不怕出错，反复修改。
杰出青少年的7个习惯：
1、积极处世
2、目标明确
3、学会自律
4、努力双赢
5、相互理解
6、与人协作
7、精进自我
语文老师总是希望孩子们学会各种阅读能力，但是却忽略阅读工具的使用。学习本领如果有工具帮助一定会事半功倍。就比如，我们希望孩子会浏览、精读、细读，会捕捉和提取文本重要信息，会在阅读后仿写。但是我们没有办法给孩子提供工具，让孩子看到自己的思考，也看到自己进步。
我们在学校学了十多年的语文，但仍然有很多人不爱阅读，惧怕写作。这是语文教育里要反思的。
我自己读书的也有局限，阅读太少，阅读效率太低。这不每天都练习来着。有空也来写写相关的内容，帮助自己整理整理。
说实话，这七个习惯，我自己都全部全都拥有。正因为我们是不完美的人，不完美的父母和孩子，所以我们才要结伴过此生，彼此温暖，彼此成就。
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