01 有道
孩子是父母手中的一块璞玉，想把孩子打造成精美的玉雕工具很重要！琢玉高手用错工具，后果很严重。故此，爱之有道方为上道。
02 预期
对于孩子必须承受的痛苦，比如打针。父母应遵循几个原则：一，大人保持平静，切忌焦虑；二，提前用孩子能懂的语言向Ta说明这样做的目的；三，实情相告，给出心理预期；四，激发孩子勇气；五，切忌哄骗或收买。
03 逗玩
“捉弄”孩子，故意让孩子犯错、哭泣从而把大人逗笑。如，欺骗孩子“你妈妈不要你了”，带给孩子的是羞辱、担忧。“逗”是以儿童快乐为前提，做出让孩子感到快乐的事。
04复仇
对地板跺脚给摔倒的孩子心理平衡？那就是在告诉孩子遇到不愉快，就可以就责怪别人，报复他人。应该给孩子关切、让Ta给地板揉揉疼，教会Ta善待对方。
05 冲突
孩子间发生冲突怎么破？鼓励退出还是进攻？抢夺玩具时，可以这样做用替代玩具或引导他们一起分配任务，共同玩耍。
06 统一
苛求孩子，却放纵自己是教育风格失调的表现，孩子会被父母风格不一的行为搞蒙。
07 惊喜
过早为孩子贴上“成功”标签，是在剥夺孩子快乐的权利。用仪式感制造小惊喜，赋予孩子精神享受。
08 早恋
一，不要过度夸张，理解孩子青春期心理。二，善于疏导平息，避免刺激强化。
09 停顿
面对孩子的粗心等小错误，话说一半，过渡唠叨说教效果反而适得其反。赋予孩子犯错的权力，无关紧要的问题尽量少纠错。
010选择
希望孩子作出期望答案时，不要问“是”与“否”，应在“是”的范围内提供A、B让其选择。
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