鼓掌那一刻……

白茫茫的雾中走来一个又一个孩子，

萌哒哒的孩子提着一个又一个盒子。

孩子们带着盒子们，这是要做什么?

各种颜色，各种形状的盒子被萌娃们带到学校里来，不要小看了这些小盒子，他们用处可不小，结合本学期的主题课程《空间与形状》，我们向家长和孩子们征集不同形状的盒子，让孩子们在认识常见形状的基础之上，开始了空间与形状的探索。

形状与形状之间能有什么联系，形状与形状之间能够发生什么，是我们今天要用盒子来探索的主题。

每个盒子都有它的故事，而故事的知情者是我们的孩子们，邀请每一个孩子来讲一讲他带来的盒子。

齐宝说：“我带来了两个盒子，一个是爷爷的，一个是奶奶的。”

鼓掌那一刻……

皓皓说：“我带来了牛奶盒子，里面还有东西呢！”说着就打开盒子给小朋友展示了起来。

鼓掌那一刻…… 鼓掌那一刻……

火火说：“我也有两个盒子，一个是快递盒子，一个是葡萄盒子，快递盒子是爸爸的，葡萄盒子是妈妈的，快递是爸爸的，葡萄是妈妈的，我只有盒子。”

鼓掌那一刻…… 鼓掌那一刻……

菠菠说：“我的盒子是快递盒子，快递已经被拿走了，拿去用了！”

鼓掌那一刻……

婉心说：“我的盒子是装妈妈的漂亮鞋子的，鞋子妈妈已经拿走了，里面还有一个袋子呢！”

鼓掌那一刻…… 鼓掌那一刻……

…………

每个孩子都拿着自己的盒子，认真的讲述盒子背后的故事，就在孩子们你一言我一语中，充分的将盒子原有的使命说了出来。

但今天我们赋予盒子们一个不一样的使命，用它们来做一个高高的城堡，孩子们一听城堡，开始兴奋起来，你一个我一个的把盒子摞了起来，由于盒子没有内容物，在摞到一定高度时，发生了晃动，不少孩子担心的大声道：“要倒啦，要倒啦！”老师做了位置的调整，并告诉宝贝们没有关系的。当所有的盒子都成功摞上时，孩子们都发出了哇的声音，并且不约而同的鼓起掌来。

鼓掌那一刻…… 鼓掌那一刻…… 鼓掌那一刻……

鼓掌那一刻，我看到了孩子们眼里的期待，

鼓掌那一刻，我看到了孩子们脸上的笑容，

鼓掌那一刻，我感到了孩子们成功的快乐！

小小的盒子带给我们的不仅仅只是形状的认知，更多的是创造的快乐，探索的乐趣，空间与形状，我们继续探索下去……

依然雾蒙蒙的周二，但因为班里的萌娃们，又是特别的一天。每个孩子都是美丽的不同，感谢你们的不同带给我们不一样的每一天！