僵硬的、蛮横的教育只会使孩子和教育者之间的关系日益疏远，肯定是无效的教育。
我们是通过分析一个人的相关行为来认识他的人格特征的，而不是通过他对自身的看法和想的总结出来的。 ——第一章
学校必须学会把儿童看作一个具有整体人格的个体，一块尚待雕琢的璞玉。 ——第二章
以上语句摘录于《儿童教育心理学》一书，如有侵权，联系删除。
新的一本书刚开始读，需要时间进入状态，需要消化吸收，读起来还是有点慢。
僵硬的、蛮横的教育只会使孩子和教育者之间的关系日益疏远，肯定是无效的教育。
我们是通过分析一个人的相关行为来认识他的人格特征的，而不是通过他对自身的看法和想的总结出来的。 ——第一章
学校必须学会把儿童看作一个具有整体人格的个体，一块尚待雕琢的璞玉。 ——第二章
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本文标题：《儿童教育心理学》语句摘录
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/himgrdtx.html
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