我们常说，教育最后要回归到人与人的交往之中，在交往过程中倾听不是比表达更重要吗？教师应该改变自己的思想，教师不应只追求自己的教学进程，课堂上有碰撞才是真实的状态。所以，停下来，给学生思考的时间，教会学生倾听比教会学生表达更重要。
书中不仅要强调学生学会倾听，还要老师学会倾听。这就是佐藤教授强调教师要学会“应对”。我们在课堂中为了达成自己的教学目标，对于学生应理解的知识往往会由教师做许多铺垫，以至学生能够快速习得，所以我们往往期盼并引导学生找出正确答案。但这恰恰反映出我们对课堂的理解不够，对学生的倾听与理解不够。我们期盼学生的回答都是一样的，都是正确的，而忽视学生错误的发言，不正是忽视了学生的差异性，没有给每个学生足够的尊重吗？
相与于无相与，相为于无相为。 相互交往在不刻意交往之中，相互有为于无为之中。 人际交往要达到无心，不刻意；人与人之...
教育是立国之本，是人与人之间交往的前提。 教育分为父母与子之间的，老师与学生，长大以后更是人与人，人与事之间的教育...
有的人交往能力强，见到谁都很亲热，谁看到都喜欢，可就有人交往能力差，跟谁都好像不亲热，不熟的人们肯定都不喜欢。...
君子之交淡如水，友谊情深永长久，朋友之间有距离，无烦无恼心里美。
我是一个不会与人周旋的人，对人际关系很是头疼。我都快五十岁的人了，但实在不会与人耍心眼儿，从来想什么就...
“在中国，有种被捧上天的教育，叫释放孩子的天性。孩子身上所有的特点，都可以归之为天性，无论是好，还是坏，都具有天...
人与人之间的交往，语言之中有神力，有趣。
雅斯贝尔斯：教育是什么？ 教育是人与人精神相契合，文化得以传递的活动。 而人与人的交往是双方（我与你）的对话和敞亮...
一位家长在微信里这样写道:一个人知识渊博，不等于就是一个有着能够正常识别人间正邪善恶福祸对错的正常文化人。...
1.中学阶段，孩子表现出的是青春的理想与激情，对生命的觉悟与启迪。 2.人的生命成长，它不是受外在限制的，而是受内...
本文标题：教育要回归到人与人的交往之中
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