夏山学校这本书,是随着窗边的小豆豆一起被提起的。当然,是先听说巴学园在北京的火热之后才知道的。
近日闲暇,拿起这本书看了看,让自己产生了很多的感想和反思。
夏山学校的校长是一个追求给予孩子一生幸福的能力,而让孩子在学校期间自由发展的人。当然,这种自由的尺度,常让受世俗观念影响的世人大跌眼镜,譬如,孩子们可以在17岁之前选择自己想玩的任何事情,可以不用进课堂学习,可以不认识字,可以手淫,可以不用讲礼貌等等。
在看书同时,我也在反思自己的孩子日常教育和管理上的种种不足,规定他及时穿衣服,规定每天要上某些在线课程,要求他对人有礼貌等等。虽然,我自认为已经很让他自由发展了,譬如可以随意跳脏水坑等等,但同时,孩子有时表现出来的不够自信,家庭关系有时的不够亲密,是与我对他的种种限制有关系的。
孩子未来一生的身心健康和自由,确实某种程度上是与我们的社会标准不相一致的。是孩子的身心健康更重要,还是满足社会标准更重要?确实是每一个父母都需要深思熟虑的事情 。
考虑的关键点在于,父母是把孩子一生的幸福放在首位,还是让孩子追求符合大众化的社会标准更为重要。
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