聪明的脑+温暖的心

聪明的脑+温暖的心

上个学期开始带三年级的音乐课。

有个孩子是多动症儿童，我的课上，他没安静过一分钟，上蹿下跳，干扰其他同学，用口水和鼻涕涂抹别人，夸也不行，骂也不行，晾着他也不行，捧着他也不行，我伤透了脑筋。

某一次的音乐课，无意中发现这个孩子的音准和节奏感是很好的，从没见过他认真学唱书中的歌曲，但他竟然都会唱，并且唱的准，这让我很欣喜。那节课以后，我经常叫他起来唱歌，并称赞他，慢慢地，他在堂上的表现趋于正常了。

这个学期，学校管乐团招新。他兴冲冲地跑来找我，说要报名参加。我的第一反应是，天哪，你要是进来捣蛋，我的课还上不上了……你不会真的要报吧……

可是，我没有权利把任何一个孩子拒之门外，我没有权利去“择优录取”，每一个孩子都重要，音乐属于所有人！我也深信，这些好像“不那么优秀”的孩子更加需要被接受，更需要机会！更需要舞台！优秀的孩子不是你培养的，而是他/她原本就优秀，你不过是提供了更多的机会，给他/她润了色而已。

我告诉他，我同意他加入我们的团，并给了他两张报名表（怕他弄丢），但最终孩子的爸爸也没同意给孩子报名。

可是因为这次的“报名事件”，孩子的转变却着实让我吃惊。

我的音乐课上，再也没有那个上窜下跳、干扰别人的他了，反而多了一个每节课前课后都帮我拿（放）好课堂用具、会去劝其他人不要讲话的他。

再碰到他，他都是顶着一张干净的笑脸迎人，用“隔壁老徐”的话来说，他的笑容像绽开的花儿一样。

多好。

那天去春游，他从小书包内掏出一瓶矿泉水给我。

“给我吗？”“嗯。”“那你呢？”“我还有。”“你够吗？”“够够够你喝，你喝。”

多好。

不要去拒绝任何一个孩子，哪怕他真的做不好。

成绩对我们来说没那么重要，孩子的心才是最重要的。

你是想要那张“第一名”的纸，还是想要孩子那颗温暖的心？

我选后者。