嘟嘟去托班已经有几天了,表现得非常好,与小朋友们相处的也很融洽,老师的反馈也很好,除了在我这里比较粘人难搞外,其他都是好的。我曾好奇他真的不焦虑吗?真的如我们看到的那样好?
直到昨天半夜他梦里突然哭喊:“妈妈,走开!”我突然意识到也许他这段时间在我这里越发作了,只是把去托班的分离焦虑转移到了我这边,通过跟我闹来发泄他的负面情绪。
我拍拍他,不断重复他的话:“嗯,妈妈走开。”也不知当时怎么想的,就对着梦靥的孩子说了一句:“你去上学时不那么乖也是可以的。”这话说完孩子神奇地平静了。
我觉得这可能只是巧合,但我更愿意把这事当成对孩子自己的和解,我真的觉得孩子没必要那么乖,我们要尊重规则,可如果不影响其他人的情况下能做自己更好。
今早起来后他让我抱抱,我抱住他跟他开玩笑,“我们一直抱着,不去上学了好不好?”他果断告诉我:“不行,我要上学的!”看来托班老师是不错,他非常喜欢。
过了一会,我们手牵着手上学去了。
越来越觉得,情绪如水,宜疏不宜堵,顺势而为很重要。
还有,对待小年龄的孩子,要做到共情,有时候重复他的话也是不错的方法。我往往都是采用“重复孩子的话+转移话题”来搞定我家弟弟的。
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