今年被安排带三年级语文，因为自己在几年前带过，感觉自己是可以的，从开学就稳步就班的备课讲课，让学生做练习。
奈何有一个钢铁般意志，愿意甘做牛马的同事，她一个人带两个班，每天上满课，但是感觉还是很有劲的样子，每次聊天的话题就是:你们班好的很啊！到时候我带两班咋弄唉？我得赶紧让他们做题，不做不行啊！我感觉你们班好些！机会每天都是这些话……
她回到班里接着上课，我在办公室里焦虑。为啥焦虑呢？我不想比，我就想按我自己的想法来，孩子们成长也需要一个过程，从二年级上来，很多东西都得有个递进的过程，我的想法是让孩子们学的踏实，玩的快乐，该上体育就去锻炼，该上音乐就唱歌释放压力，该上美术就画画培养审美情操。
她上完一班上二班，闲的时候再去占课接着讲题，我感觉孩子们过得并不快乐，真是，有时候都替她班的孩子们觉得压抑。我这种感觉在最近更强烈。
我今年还带了两个班的科学课，其中有一个班就是她带的一班。开学后的前两周，我去上课时候状态还是挺好的，回答问题很积极，没有嬉笑的情况。可是就在前天我去上科学课时，他们班的学生有一种看到了新希望的感觉，我一进班，孩子们欢呼着:科学课！科学课！
上课了，我开始讲习题，有几个平时听话的男生用很奇怪的声音回答，惹的全班哈哈大笑，我刚开始挺想批评他们的，后来想想算了，只要他们回答我的问题，认真做题，课堂轻松就轻松点吧！
大家都不容易，孩子们有他们的烦恼，老师有老师的压力，希望都尽自己的努力把手上的事做好，过好当下，远离内耗，注重自我成长，小北加油！
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