- 由于这次冠状病毒的影响，我们都被迫在家进行远程办公，我爸爸是一名初中的数学教师，他们初三要求在网上（使用希沃白板）进行数学教学。可是爸爸已经是50多岁的人了，突然被迫使用电脑进行教学，而且学校还是进行教学考核（每节课扣150块钱），所以我爸就被迫在电脑和黑板教学之间相互适应。
- 不得不说最近几年像我们玉溪这边的初中教育，上面的领导拼了命的压迫老师，而我们农村的孩子大部分对教育意识都很差，并且孩子的家长也是属于教育程度很低，对于教育制度和老师的家访不以为意。这样让初中的教师整天都在提心吊胆的应付上面的差事，谨慎的进行教学；不求能够教的多好，只希望自己不要被领导抓到错误。如果老师都不能那么这样的初中教育能培养孩子什么呢？
- 我爸是一位非常负责任、非常细致、追求完美的人。对于电脑教学这件事他是非常努力认真学习的，可是对于网络教学的操作欠缺了太多了，让他每天都在疲于奔命，所以每次遇到问题都是我们尝试之后手把手教给他，这就让他连带我们都感觉到有一些受不了。
- 这就是我现在产生的矛盾？
- 首先他们中学对待网络教学的实施态度：学校领导使用考核进行强压，让老师自己去摸索试用。
- 使用者情况：领导不会用，管理者不会用，老师不会用，平台的管理者不重视。
- 我爸的情况：非常认真仔细的熟悉每一个平台的细节？
- 我的态度：我把你只需要负责教学就行，其余的教学之外的事情，我帮你处理好了就行。
- 或许这个世界上，总需要那么一些人认真的对待生活中的每一件事情，哪怕牺牲自己享受生活的乐趣。
- 可是总是把别人的事当做自己的事，而对于自身的感知降到最低，这样真的有错吗？
- 或许是对待生活的不同态度吧。
- 认真没有错，只是我有点受不了这种认真。
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