第二章 评估关系动力：培养对关系动力的敏感度
会看清家庭关系与动力是成为顶尖家庭治疗师的第一步，所以培养对关系动力的敏感度是第一要务。如果能看清楚家人间的动力关系模式，那么该如何改变自然就呼之欲出了，怎么订立治疗方向、该谁做什么调整也都会很清楚。如果看不清楚，有些治疗师会过度依赖理论指引的方向。在家庭治疗过程中，治疗师的知觉、概念、执行这三种能力环环相扣：可能互相给力，相辅相成；也可能互相拖累，一事无成。
第一节 人际相互性：彼此关联，相互影响
相互性，就是意识到对方与自己必然的关联性，也知道自己对他人的影响力。家庭治疗师的任务，就是通过抽丝剥茧的探询，帮助家人了解、承认彼此的关联性，进而产生影响彼此、帮助彼此改变的希望感与方向感。
互补性：互为对比，实为一体，互相包含，互相依赖
人际相互性还可以细分为互补与竞争两种。互补是状似对立，实则相生相容。如伴侣互动中有名的“追逃模式”越追越逃。其实夫妻之间的任务之一是将对方与自己互补、对立的性格内化进自己性格结构中，若是无法成功内化，就可能形成夫妻之间的不断冲突。如亲子关系中的猫抓老鼠，父母管的越紧，青少年孩子越阳奉阴违。
竞争:竞争是一种见的两人关系。竞争产生张力，使人充满力量，蓄势待发，准备放手一搏。竞争很难避免，秘诀在于超越，关系的疗愈在于接受彼此、整合两极，达到完整与一体。
循环因果：彼此互为因果
系统观点相信循环因果，也就是事事互为因果，且彼此来回影响，生生不息。因果循环有极化的趋势，或是越来越好，或是越来越坏。
第二节 界限、分化与三角关系
在家庭中，父母要在能力与意愿所及之下，为孩子创造出来的各种形式的、属于自我的领域。
界限：在“离”与“合”之间寻求平衡
界限，区别自己与他人的领域，理清人我关系中的规则，界限在人出生那一刻便逐渐形成。家庭经验扮演了关键角色，让婴儿学会与他人相处的规则，并从中发展出自我价值与自尊。界限的中线是随着外界环境变化在不断调整的，一个人如何能够持续维持一个弹性而平衡的界限，和他的自我分化程度有关。
自我分化：
自我分化有两方面，一是面对令人焦虑的压力情境时，是否能够冷静理智、根据思考做出反应，而不是被焦虑驱动而反射性地响应。二是在人际关系中，与对方情绪融合成一体的程度，也就是是否能就事论事，而不被对方情绪淹没。
对多数人而言，自我分化是程度问题，而不是判断一个人的健康标准，在心理发展阶段上，发展出独立自主性是青少年最重要的任务之一。
亲子间的共生与共依附：
低自我分化的家人终日朝夕相处，心理上逐渐相互依赖，仿佛变成一个连体婴，一旦分离便焦虑不已，形成“共生”情况。自我分化愈良好，在人际关系中我哥呢会害怕失去自我，反而愈能发展深入的亲密感。
三角关系：
对萨提亚来说，每个人一出生便进入父、母、子的原初三人关系中，并在每段关系中学习爱与被爱，形成自尊与自我价值。形成了家庭外人际应对的模式与基本信念，影响我们日后的社会适应与生存。
亲子三角关系的涉入有四种不同的方式：
1、跨代联盟：孩子成为父母的“情绪配偶”。2、亲职化：孩子变成小妈妈。3、代罪羔羊：孩子被视为“小恶魔”。4、支持型迂回：孩子成为“小病人”。 家庭治疗师的任务，是在理解家庭的过程中抽丝剥茧，理清关系的三角纠结。
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