【优才亲子--解决方案多元化】
我问：“孩子们，你们回想一下你们的作业中有没有安排好，请再次确认。
孩子们思考一下，各科没有特别需要注意的地方。
我问：“小贝，你的剪报确认了吗！”
小贝说：“没问题”
我问：“剪报的年级、姓名写了吗？
小贝说：”没有，那怎么办“
我问：”你要如何解决矛盾“。（抛问题，养成孩子思考，解决问题的能力）
小贝说：”我先看看自己会不会填“。（首先考虑自己的能力）
我问：”如果你不会，如何解决“。
小贝说：”找老师“。（寻找高手的支持）
我问：”老师不在，那又该如何“
小贝说：”找同学“（根据同等能力的吸取经验）
我问：”同学没来，怎么办“
小贝说：”那我就等“（学会等待）
我说：”还可以找字典“。（借助工具）
总结：孩子原本就有解决方法，在思考中，也是我们解决问题的思维模型的雏形出来！所以孩子是复印件，都是源于家长的思维模型所引导孩子成就自己的思考能力。
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本文标题：2020-05-06【优才亲子--解决方案多元化】
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