随着近期学校禁手机、禁化妆、禁改做校服、禁烟禁酒等一系列学生管理制度的严格执行，在学校整体管理水平得以提升的同时，学生退学率也迅速攀升，这不禁让人喜忧参半。
喜的是：
1.学生们的卫生习惯、仪容仪表比较规范了，校园环境卫生比较干净，恶性打架很少再有等；
2.课堂上睡觉的学生明显少了，老师们不用再分散精力到阻止学生偷偷使用手机，教学效果也会更好些；
3.学生尤其是女学生们网络社交少了，安全隐患也少了，管理难度自然降低；
4.手机被统一管理后，学生们的网购也随之减少，既避免了非必需消费，也减少了学生中间的攀比现象；
5.在老师的引导与要求下，学生用在学习上的时间相对增多了；
6.从长远来看，学校若能坚持执行严格的管理制度，培养出的学生质量就会提高，就会赢得社会认可，而社会认可无论对学生就业或是升学都是很大的帮助，这又将形成良好的招生局面，所谓以出口带动进口，形成良性循环就是必然结果。
忧的是：
1.中职生的松散状态是从小学到初中形成的积习，学校一刀切的严管制度必然使一部分学生无法承受，只好选择退学；
2.退学的一般都是不受管理的学生，要么自己申请退学，要么被学校劝退，要么被家长一怒之下谴回，也有极个别学生被开除。虽说这个结果是他们自找的，他们的退学也会使学校管理的路障少一些，可他们毕竟都是十五六岁的孩子，人格没有成型，没有好的自控能力，甚至是非好坏观念都没有完全形成，以这种状态进入社会必然会成为社会的不安定因子；
3.中职教育在一定程度上可称为兜底教育，也就是说，是在学生初中毕业后无路可走时的最后选择，如果不能在这儿学习一技之长和做人做事的方法，他们只能以既无文凭又无技术的身份进入社会底层，这无论从个人层面或是社会层面都是令人担忧的。
当我看到那些因被收了手机、被纪律处分、被班主任嫌弃和被家长唾骂的孩子们挺着胸脯、梗着脖子办理退学手续时，他们的表情中没有丝毫的羞愧与后悔，眼中却满含仇恨与愤怒，不由心里打了一个寒颤。
教育应该是有温度的，无论是家庭教育还是学校教育，必要的惩戒教育固不可少，但一定要在让学生感知爱的背景下。
我不断提醒自己，管理学生一定要注意方式方法，要宽严相济，严管与厚爱相结合，让他们真正感觉到管理是一种严肃的爱。
即使屡教不改而不得不劝其退学，也要做好思想工作。不适合在学校学习不能说明在社会上立不住脚，退学也不能说明他一无是处。离开学校进入社会后，更要有守规矩意识，所谓国有国法，校有校纪，家有家规，没有规矩不成方圆。
千万不要让学生带着对老师和学校旳仇恨离开学校，带着自暴自弃的消极进入社会，毕竟，他们还是孩子，还在成长。
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