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【班主任工作室】工具:网课高效学习小妙招

【班主任工作室】工具:网课高效学习小妙招

作者: 兢若幽兰 | 来源:发表于2022-11-11 18:43 被阅读0次

      班主任是学校教育行为的骨干力量,是班集体的组织者、教育者和引领者。其工作立足学生成长,求真求实,创新育人。艾瑞德学校班主任工作室深植班主任工作一线,基于实际,深入研究。目前,工作室以班主任日常班级管理中“难、急、愁、盼”的问题为研究资源,发掘一线班主任班级管理中优秀做法与成功案例,开发出针对性强、可操作度高、具有创新精神的班主任工作小工具。


今日推出工具:网课高效学习小妙招


工具:网课高效学习小妙招

【问题导航】

    网课,如何让学习变得更高效?

【解决工具】

一、警惕“破窗效应”,遵守“网课约定”,助力学生随时在线。

1.书房干净整洁,书桌上只摆放和当前学习有关的物品。

2.书桌前可贴上课表、计划表或自我激励的话语,营造浓厚的学习氛围。

3.将自己和手机隔离,最好由父母保管,别让手机成为一扇“破窗”,破坏了学习的场力。

4.进入课堂,打开摄像头,打开静音,保证全程在线。

5.上课坐姿端正,与电子屏幕保持距离,不离开座位,不做和课堂无关的事情。

6.及时记录课堂笔记,主动连麦,积极回答问题。

二、课前预习,发挥“启动”效果。

        每天每个科目花5分钟左右进行预习,就能收到意想不到的奇效。

预习方法推荐:

1.全面通读,建立整体印象,激活相关学习模块。

2.勾画要点,标注重难点,注明疑点,为课堂上的有意注意指明方向。

3.用好思维导图,建立知识结构,启动新旧知识间的联结。

三、“费曼”学习,输出倒逼输入

        “以教促学”,将自己学的知识尝试用直白浅显的语言教给他人,学习可以产生奇效,这就是“费曼学习法”。“费曼”学习助学生网课学习一臂之力,帮助更好的吸收知识,提升学习效率。

四步“费曼”学习法如下:

1.制定目标:知道自己要学什么。学习目标可以是一个新的知识点、概念或习题。

2.尝试输出:像老师一样把这个知识教授给他人。这个过程表面上是知识的输出,实际上也是一个强化记忆和让知识结构化的过程。

3.发现问题:教授他人的过程中不断地查漏补缺。在教授他人的过程中,遇到自己还不太明白的地方时,及时回顾知识点,重新学习。

4.真正掌握:知识完全吸收后,用自己的语言再次讲解知识。当重新开始“给别人讲课”时,争取用最简单的语言解释,最好能类比生活里的例子,让“听众”完全明白。

四、争当“小先生”,助力学生主动学习

        “小先生”是从“大先生”的影子来的,是同学们的“小老师”。“小先生”通过在课堂上展示自己,帮助他人,调动学生学习积极性,做课堂学习的主人。

四步骤助力做好“小先生”:

1.明确本节课讲授内容、重难点及达成目标。

2.确定本节课讲授方式。如录播、做PPT屏幕分享讲解、小黑板现场演绎、家庭小剧场、自导自演等。

3.借助教材、网络、老师、家人等一切可利用资源确定课堂流程及活动,完善上课内容。

4.正式上课,答疑解惑。

【使用场景】教师网课课堂、学生网课学习

【开发人】高一兢

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