昨天说到从自我出发，写自己经历过的事情才能有真情实感，当然除了忠于事实的客观描述以外，还需要加入我们的感受与思考这些主观的感受。
感受与思考就是“我”在经历某些事情时，感性的情绪、情感反应，及理性的思索与分析。但是必须要注意这里其实包含了两个层次。也就是感受与思考也要从“我”出发，写的必须是自己说感受与思考（如果要写到别人的感受与思考，那就用对话或转述，总之，不能混淆，要让读者一看就明白）。
许多孩子在写作文时对这部分内容的处理非常生硬，通常就是开头、结尾写一点儿（且比较大而空），其他地方就没有了，完全看不到“自我”。
更好的写法，是跟客观经历穿插着来：写一段经历，插入一些感受与思考；甚至有时候可能是写一句经历，插入一句感受与思考。这种方法被猫老师称为“五花肉写作法”。
先请自行脑补一下五花肉的景象，然后再对比写作文的方式，你就能发现五花肉的说法实在太贴切和形象了，十分有助于孩子对作文如何排篇布局有一个形象的描述。
这样写的好处第一是内容层次丰富；第二是节奏感更好，避免僵硬，而且还可以避免流水账。因为感受与思考比较多的部分，就是经历中较重要的部分，也就是写作的重点。这样，详略也就分出来了。
当然，孩子们刚开始可能无法一下子就把“五花肉”构造好，我们可以一步步来：先建立流程，再层层添加细节。可以借助于流程图，先把“流水账”列出来，把经历的先后顺序排列清楚。然后根据上面所说的添加具体行动；添加观察、感受与思考。
注意要一层、一层地添，比如这次只添“感受与思考”，盯牢了去添加，而不要混在一起，否则容易混乱还容易漏掉内容。
这就是“五花肉写作法”，每次只添一层，最后组织起来。
其实说起来，“写自己的经历”这个类型，真的不难。孩子们容易出问题，最主要还是没有掌握好对症下药的方法。又或者是方法虽然学了，在写的时候却又懒得用（比如层层添加细节，看着就有点麻烦……其实一点都不麻烦，比空对着稿纸写不出、或写得乱七八糟简单多了），大家还是要学会“聪明地偷懒”哇！
学习还是有方法和技巧的，希望儿子能在今后的写作练习中不断精进，越写越好。
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