【给生活加颗“糖”】
生：老师，我实在不爱喝，你帮我解决了吧～
师：你不爱喝，你给我？你还是自己喝吧～
生：不不不，老师，我其实就想给你喝。
……
ps：有些人表达爱的方式很含蓄，只要听得懂，就不影响爱的质量。还有些人，看似没听懂，实则装糊涂。
【长江后浪推前浪】
人常说，长江后浪推前浪，这是历史的必须性和发展的必然性。但是，这中间也暴露出一个关键：前浪必须及时让位，后浪必须及时补位，只有两者都具备，才可以出现“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的可喜局面。
【容易与不容易】
生：老师，这道数学题怎么做？
师：你不会？
生：嗯
师：你看，那么长的文字，我们只需要读懂文字，画成简易图，这样一来，你看，知道了周长又知道了长，你能求出宽了吗？
生：嗯嗯，老师，我会了，你太厉害了，一道难题在你这里竟然变得这么容易！
师：看看，语文学习多么基础！你也加油吧！
……
ps：很多时候，看似容易的事情，未必真容易，因为你没有看到他人付出的辛酸；看似不容易的事情，也未必真不容易，过了当下或许它就变容易了！别把容易想的太容易，别把不易想的太不易。
【聊聊那些闲言碎语】
生：老师，我最近有些烦心事…
师：肿么了？
生：我的一个朋友总是和另外一个人一起议论我，更甚者有一天，我亲耳听见她俩议论我……
师：这个嘛，议论人很正常，不用太在意，做好自己就行了。交朋友的目的是让我们变得更快乐，而不是添烦恼。
……
ps：无论你活成什么样子，背后总有人对你说三道四，不申辩、不计较一笑了之，就是最好的蔑视！
【快乐与不快乐】
生：老师，我和我的同桌因为地上的一张纸而吵架了。
师：哦？为什么？
生：那张纸是他的，可却扔在了我的位置上，然后被老师看到，以为是我的……
师：哦，你觉得谁有错？
生：当然是他啦！
师：你们俩争吵花了多久？
生：一个课间。
师：那这个课间你又得到了什么？快乐吗？
生：快乐？当然没有，不仅耽误了我的课间，之后的上课也没心思在听，气死我了……
师：那若捡起这张纸，需要多久。
生：几秒钟。
师：再扔进垃圾桶，而后友善的告诉他你已经把那张原本属于他的废纸扔了，又会怎么样呢？还至于生气吗？
生：这……
师：个人生活中，除了原则问题必须坚持，对小事、 个人利益相互谦让不仅会给自己，也会给他人带来身心的愉快，同时还会建立和谐的人际关系。你说，对吗？
生：老师，我懂了。
……
ps:路径窄处，留一步与人行；滋味浓处，减三分让人尝。此是涉世一极安乐法。
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