20180605 22点40分 杭州家中
每天小可儿回家，都会跟我讲在学校发生的一些事情，我发现，大部分情况，她会跟我分享她的不愉快的事情，也喜欢找我讲她在学校里发生的令她不高兴的事情，哈哈，其实她在学校百分之九十估计都是开心的。
以往，我会花掉很多时间想各种方式，让她释怀，转移注意力。今天，她跟我说不喜欢星期五上的三字经，因为她的抄写抄得不好，第一排字很大，导致最后一排空间不够，字写得很小，写不下，很难看，其他小朋友不会这样的。
今天，我忽然想，为什么不用用模块试试看，如此幸运，这很有效，我说，换作我是你，我会觉得我怎么如此幸运呀，通过这件事情，我发现了自己的空间感知不是特别好，如此幸运在这么小的年龄就发现了，以后做练习的时候就会更有意识，而且下回练习优律司美的时候，我也可以更有意识去感知，相信我会写得越来越好。
这话说完，她好像不纠结了，释然了，继续画画去了。
今天下午去接孩子忽然下雨了，没带伞，如此幸运，走到校门口，一家长撑着伞说你没带伞呀，我来撑你，刚好你家小朋友可以跟我家宝贝一起撑伞走。
如此幸运，看到大家写的作业，有一种越看越有状态的的感觉，不一样的视觉看完觉得非常有趣。
如此幸运啊，今天小妞发烧，哭闹，粘人，我心情还挺好的，没有变得很烦躁，到了晚上，后来，哭闹的小妞居然还能被我和可儿带动起来，逗乐了。
如此幸运，听到啾啾示范如何给人定性定量的认可，这正是我很想知道的，这次香港之行回来收到小豆丁的认可，很想回流给对方，发现无法做得很帅气，今天记录下来部分啾啾提到的点。
慢慢寻找着幸运
我买回来却没时间看的一本汤奶奶的育儿经，可儿最近一直在读，意想不到她今天跟我分享了一些要点就是我之前很好奇的地方，关于室内用什么样的的颜色适合3到6岁孩子，还有关于湿水彩的话题，哇，如此幸运，我没时间去读，这个小家伙把我想知道的分享出来了。
上上周，上完了一个演说的课程，三天我们练习讲一个故事，很多东西老师分享完了，也知道怎么做，但是却无法做得很到位。今天，很意想不到，孩子给我做了一个示范，她的故事很有图景，有一些简单却又重复的动作，特别地符合故事。如此幸运，身边的孩子就能给我做一个指导。
最近，一直想在家里建立起某些固定的仪式感，今天，又是可儿，带我布置小圆桌，点上蜡烛，找到鈡琴，坐在一张小椅子上，开始讲。发现，这一过程会让人更加能专注到故事里头，很吸引人，大人小朋友都很享受。
慢慢寻找着幸运
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