千篇之三十九【一明说心能：心领导力】

心领导力

-------- 20191203 一明说心能

领导，儿时对这个词汇有着双重内涵，即有畏惧的一面，又有渴望的一面。畏惧的是领导其手中的权利而产生的威力，渴望的是希望自己有朝一日也能成为领导并享有其威风。故而领导两字往往与成功联系在一起。今日笔者有幸学习了樊登老师的《可复制的领导力》，借此机会和大家一起交流领导力这个主题。

千篇之三十九【一明说心能：心领导力】

书中作者提到管理和领导的最大区别在于，管理者往往令下属感到怕，而领导者是让人尊敬和信任。（开篇对领导的理解，相信是多数人的共同认知，而正是此种认知混淆了管理和领导的概念。）著名教育家陶行知在做校长期间，有一天看到一个学生用泥快砸自己班上的同学，当即喝止他，并令他放学时到校长室里去。当陶先生来到办公室的时候，发现孩子已在等他。于是陶先生从口袋中拿出一颗糖递给他，小孩犹豫了一下，问“为什么？”陶先生回答道，“因为你听从校长的话，且比我更早到教室。故而奖励你一颗糖。”接着，陶先生又递给哪个孩子一颗糖，小孩再次感到纳闷，心里嘀咕着，难道打人也要奖励么？陶先生再次说道，“这快糖也是奖给你的，因为我不让你在打人时你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖给你。”之后，陶先生又说道：“我听说了，你动手打的那个人，是在欺负女生。你是在帮助弱者，故而这颗糖再次奖励你。 ”那个同学感动极了，他流着泪后悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，他们毕竟是我的同学啊！”在这个故事中，我们充分感受到陶先生对孩子善良动机的认可，就是一种领导力的体现，一种由心而发的影响力。相信这个孩子会终身记住陶先生这番用心良苦的引导。

千篇之三十九【一明说心能：心领导力】

看过电视剧《亮剑》的人，应该都会对李云龙这个角色产生深刻的印象。李云龙作为一个行政长官，对其部署有着十分强大的影响力和感召力。有一次在和日本军交战中，正面战斗已明显出于弱势状态，于是大家一起掩护李云龙撤退。当出来后，李云龙发现其得力部下张大彪还在被包围中，李云龙二话没说，准备冲回敌营。其他部下阻拦不让回去，李云龙就骂道“我李云龙从来没有丢下兄弟一个人逃跑的。”在牺牲了其他七八个兄弟后，终于李云龙亲子背着受伤的张大彪再次突破重围安全撤离。张大彪在背上哭着说：“他连累了团长和其他兄弟！”李云龙坚定的回答：“兄弟就该如此，这笔账得向日本鬼子算！”从管理者角度看，往往会认为牺牲了七八个人而救回一个人，不划算。可是，如果从领导学上讲，李云龙通过生死的考验，把亮剑大无畏精神和兄弟生死情义注入到他部队的灵魂深处，是值得的。

领导的核心，便是对心的引导，以心交心，方能真正让团队心在一起！掌握心领导力，不仅仅可激发出自身的潜能，更是可引发团队的无限潜能。

千篇之三十九【一明说心能：心领导力】