烦恼

开学以来，生活步入正轨，每天上班下班很有规律，教学工作有条不紊地进行着，二年级的学生很少再有鸡毛蒜皮的事，上课很顺利。可是，有一件事直到现在仍然让我烦恼不已。

这学期，儿子正式成为一名小学生了，他很自豪，中秋节见到亲戚朋友就跟他们说:“我上小学了！”他对小学生活适应很快，说起校园生活一脸开心。本来我是不担心儿子的学习的，因为他识字很多，课本上的字几乎都认，不需要家长给他读题。轻松了一阵子，问题来了:随着学习内容的增多，写作业成了一大难事，他喜欢做习题，对语文中的抄写类重复性作业很抵触，坐在书桌旁愁眉苦脸，磨磨蹭蹭，使小性子，又哭又闹，千方百计地不想写，这项作业能写近一个小时，其实抄写内容不算多。而我确实没有耐心，刚开始，我们“威逼利诱”，收效甚微，可这种做法也不是长久之计呀！老公还说我:“能管好别人的孩子，就不会用心管管自己的孩子！”令人无语。身为教师，我深知家庭教育的重要性，于是我们商量好，做好孩子的表率，他写作业时，我们不说教，也看书或者写字，至少得端着样子。孩子再写作业时，还是老样子，不过看到我也拿着书、本、笔，再不情愿还是默默地写下去，有时还过来瞅两下，反正是闹腾不起来了。

作业写得仍然很慢，烦恼依然存在。孩子良好的学习习惯岂是一朝一夕就能养成的？我坚信只要找对方法，他会一点点改变的。作为家长，关键要营造家庭环境，做好表率，长期坚持下去，为孩子的成长打好基础。