打羽毛球
中午下班前,提前打电话给老妈,说把成阳带下楼活动,待我下班陪她打羽毛球……
中午下班耽搁了些时间,12点15才到楼下,在大门口看到老爸和成阳,成阳敞着衣服,感觉有点热,我说要不把衣服脱了吧,老爸说怕经不起又受凉。
我说打得怎么样啊,老爸跟着说会打个屁,一点不会打的!
接着成阳有点生气,不知所云的说你不是说去打羽毛球么,是去找老师打的羽毛球,怎么会是在这里打嘛……
接着开始生闷气,后来我让老爸先回去,我在楼下先陪陪她,我说不如我们在这边干一点的地方再打一下吧,她说好呀。
我们愉快地你来我往的拍球,我不断鼓励着她发球、接球,逗她玩,快到12点半我说准备回去了。
我看她情绪稳定了,就说刚才生气是不是因为爷爷说你不会打球,你是不是有点伤心,她点点头……
启发:小朋友在成长的过程中,要鼓励尝试新鲜的事务,正如沈祖芸说,小学是需要创造经历的,需要和学校学习内容有差异化的补充,知识性教育并不是家庭教育的首选,要给小朋友埋下学习的种子,让她自己生根发芽,开花结果。同时遇到问题,“请与孩子站在一起打败问题,千万不要和问题在一起打败孩子”。
火花思维考试
中午11点,收到火花推送的消息,说成阳已经完成上节课的火花作业,一看准确率,100%,直觉告诉我有些情况。
中午回家,帮其录制小老师视频,我选到后面两题,发现成阳对待才做的题目居然没什么印象。
我说你能不能给粑粑讲下题,她说不,我不想讲这些题,我要讲前面的,我没有勉强,待她录制讲完,我与她一同解构后面这两道题,理思路、找方法。
等她基本学会后,能自己找出答案。我小声的说(看着她的眼角),粑粑问你,早上这些题是怎么做的呢,她犹豫了下,说我就点击放弃,然后看答案,最后再订正,这样全都正确了。
我天,6岁不到的小朋友居然会抄答案了,真是青出于蓝而胜于蓝。
我沉住气,粑粑认真和您说,以后遇到这样的难题,自己努力了还不会,纸质的可以折角,电子的记在心里,等粑粑麻麻回来后,我们一起去解决,好么?
她说好的,那你能重复一下刚才粑粑的话么?
就是以后遇到不会的,努力尝试还是不会,要记在心里,与粑粑麻麻一起解决。
启发:遇到要发火的事,先迂回,别针尖对麦芒,冷静下,换个角度解决问题。待冷静时,再进行复盘,看看怎么解决更好,一定要站在同一条船上,而不是她的对面。“孩子是最需要你帮助的人,并不是被你教导的人”,让我们一起解决问题,好么?
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