1月8日听颜士萍《认识水》
一、导入:谜语
感觉器官:用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴尝尝，用耳朵听(顺序)
二、1、演示:吸管的使用方法，明确分组要求
2、学生分组实验:$探究时间充分!
注意顺序:先看一闻一尝$科学方法最重要!
3.分组汇报：
2019-01-08
四、第二次实验：不同？
2019-01-08
$颜老师本人是一个具有科学思维的人吗？
2.汇报：牛奶比较起来？（没有颜色）没有味道）用舌头尝。水的捕捉性
耳朵听有声音吗？什么时候发出声音：流动时（视频）
3.小结：水会流动。装在什么样的容器里？（没有形状？）
4.体验：捏有水的气球：捏出什么形状？（液体：“液”字的来源）总结液体、固体概念。
五、水有哪些特点？
提升：当外界压力等条件发生变化时，水是液体。
自然界里哪里有水？什么时候用到水？地球是水的星球。节约用水。
2019-01-08
这里图上的水也是饮用水。
2019-01-08
怎么做？生：节约用水。重复利用，方法？
六、作业：节水窍门，放在学校宣传栏。
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