01
这几天，我都在读成甲老师的《好好学习》。
书本的核心内容，叫做“临界知识。”
什么是临界知识呢？就是那些适用面更广，可以频繁应用于不同领域和场景的基本而重要的规律。
简单来说，就是放在大部分地方都可以用得上的东西。
像二八法则，就是临界知识。
读书的时候，二八法则是适用的。我们应该把80%的时间，用在书本里20%的重要问题上。当然，这里的80%和20%都是泛指而已，并不是精确的数字。意思是，我们做任何事都要有轻重，把多的时间花在关键性的问题，把少的时间花在琐碎的问题，而不是把时间平均分摊在所有问题上。
投资的时候，二八法则也是通用的。查理芒格先生很喜欢用棒球来解释投资的方法：大多数时候，你什么也不用做，只要看着就好了。每隔一段时间，你将会发现一个速度很慢、线路又直，而且正好落在你最擅长的击打区，那时你就全力出击，这样，不管你的天分如何，你都能极大地提高你的上垒率。因此，芒格先生每次只会持有少数几家公司的股票，而一旦决定持有，就会下非常大的赌注，也就是把80%的赌注，下在20%的股票上。
工作中，生活中，其实还有很多的领域，都适合用二八法则去思考问题。
除了二八法则，书中还介绍了其他的临界知识。像影响力，复利效应，黄金思维圈等等。
除了书中提到的这些，生活中还有哪些临界知识呢？
02
中午吃午餐的时候，在看一部电影，叫做《乌云背后的幸福线》，是一部爱情、家庭类的电影，豆瓣评分是7.7。
男主角帕特和女主角蒂凡尼，都受到精神创伤，没有走出来。这是萦绕在他们头顶的乌云。
一次聚会，两人相遇。从一开始的针锋相对，逐渐熟悉对方，一起练习舞蹈，最终有情人终成眷属。这是拨开乌云后的幸福线。
男女主角都是我喜欢的，豆瓣评分也不低，这是我看这部电影的原因。
不过，看完后觉得是中等偏下的水平。会给评价这么低，是因为片中，有很多没有意义的人物出现。
像帕特的哥哥，片中大概出现了3次，是作为亲情的力量，和帕特的爸爸妈妈一起，支撑帕特拨开乌云。
然而，基本和帕特没什么互动，和爸爸妈妈的出场率和对帕特的影响相比，微不足道，完全可以去掉。
还有帕特住院进行精神医疗时认识的朋友，一个想采访精神病人的邻居小孩，都对推动剧情作用不大，纯粹为了出场而出场。
这种感觉，就像一篇文章里，有很多和核心观点不相关的东西放在里面，仅仅为了凑字数。
这个想法出来的时候，临界知识的信息，也从我的脑海里跳了出来。
电影有这样的问题，写作也有这样的问题。
电影和写作之间，是否存在某种化学作用，可以催生临界知识？
03
好的文章，要有清晰的主题。
好的电影，同样也需要有清晰的主题——通过影片，导演想讲述一个怎样的故事，想传达一个怎样的观点。
而与主题无关的内容，无法有效传达主题的内容，都不需要出现。
像最近看的一篇《写作7堂课》的书评，一个小章节内容是关于碎片写作。可是中间却穿插了一些打造个人品牌的内容。
的确，这部分内容也是书里的知识。但是，却和碎片写作毫不相关。这种感觉就会很不协调。就像大家都在聊着做饭，一个人却突然把话题转到了体育。
一个清晰的主题，有利于作者和读者或者观众之间的沟通，即便隔着书籍，或者隔着大银幕。
而如果站在作者和读者或者观众之间的沟通这个角度去思考，其实，只要是连接作者和客户之间的作品，应该都是一样的。像电影，文章，书籍，电视剧，音乐，设计。
毫无疑问，电视剧，音乐，设计都同样需要主题。像电视剧，是爱情片，还是谍战片；音乐，是爱情歌曲，还是励志歌曲；设计，是节日海报，还是招募海报。
想起前段时间看到的李笑来老师关于设计的看法。
设计有两个最少必要知识，一个是元素的简洁，一个是留白。
那么，这两个知识，对于其他连接作者和客户之间的作品，是否也是通用的呢？
拿电影来说，简洁和留白，其实都是适用的。
像简洁，一部好的电影，主要人物肯定不能多，否则，观众就无法在短时间里理清楚人物之间的关系，带来费力的观影体验。支线也不能多，一部电影，可以给配角也安排一些支线剧情，但是，如果支线太多，主线的剧情就少了，这部电影就失去了重心。
而留白，其实是一个节奏感的问题。设计的时候，不能整张海报都是满满的内容，这样观众就需要耗费过多的精力，去辨别各种内容之间的关系。
电影也一样。一部电影，如果从头到尾都是紧凑的剧情，观众还没理解上一个场景发生了什么，下一个场景已经接踵而来，一场电影看下来，观众只会是一片茫然。相反，如果是紧凑的剧情，和轻松的剧情，穿插着呈现，观众就可以在轻松的剧情部分，有了喘息和思考的余地，不会一直保持着紧张。
那么，对于这些连接作者和客户之间的作品来说，临界知识到底是什么呢？像主题，简洁，留白，这些，有没有共通点呢？
其实，这些问题的本质都是一样的，就是用户思维——站在用户的角度去思考问题。
主题是为了用户可以抓到作品的重点，简洁和留白都是为了节省用户的精力，提高用户的使用体验。都是为了让用户可以用最少的时间和精力，去获得最多的体验和收获，也就是单位时间收获。
这么去思考，很多事情就清晰了。
为什么一篇文章的字数不要太多？假设你的文章价值是4，字数多，需要花费读者的时间也是4，那么单位收获就是1。如果你的文章价值低一些，只有2，可是字数少，只要耗费1的时间，那么带给读者的单位收获就是2。后者对于用户来说，其实是更友好的。
甚至，为什么游戏化思维对于用户思维有很高的价值？
因为游戏的用户思维其实是做得很好的。为什么我们要耗费意志力，逼自己去学习？可是很多人却无需任何人催促，就可以自发地沉浸在游戏中。因为游戏的很多设计，都是围绕用户去设计的，用户体验非常好。
可是，学习就一定是无趣的吗？游戏就一定是有趣的吗？不能对调吗？
如果学习的课程，是用户体验非常好的产品，那么，那些沉浸在网吧的网瘾少年，是否就摇身一变，有了成就自己的可能。那些受苦于学习的学生，是否就可以用沉迷游戏的那种心态，开心充盈地投入到学习中去？
有一本书，叫《游戏改变世界》。里面描述过的一些愉悦的学习场景，令人动容。
结语
我想，这大概就是临界知识的意义吧。
可以让我们把那些貌似毫无关联的东西，通过一根线串起来。而串起来的知识，便不再是一个个孤立的存在，而是彼此接触，彼此关联，相互作用，催生一些饱含能量的种子。
种子随风飘落，有的得不到足够的养分，化为泥土。有的得到阳光和水分的滋养，会在不久的将来，长成一颗参天大树。
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