爱的课堂

一次机缘，我带着孩子加入了这样的课堂：

每周免费三堂课诵读国学和经典，一堂生命教育课；

全部老师都没有报酬，义务服务学员；

孩子可以选择认真诵读，也可以安静发呆，还可以睡觉休息，自主活动只要不影响其他人

父母只要每周带着孩子来，自己主动诵读，回家每天复习五遍，就会发现孩子对经典信口拈来。

我加入了，然后尽可能地坚持。9个月了，我发现了一些从未发现过的现象：

在我四五月份偶尔让父母代劳陪儿子上课之后，孩子情绪从喜欢变成了抵触，甚至到后来我带他去也不行。

因为孩子的抵触，我觉察到自己的无助、无奈、羞耻感以及焦虑感。因为孩子的抵触，我求助了老师们，我看见了老师们每节课耐心地陪伴，无条件地接纳。

直到昨天晚上，我准备做儿子爱吃的寿司卷，儿子对我说：“妈妈，我想给代老师带寿司，代老师爱我，我也爱她，就想给她带寿司。”那一刻，我看到了那个课堂上爱与关注对孩子的影响！

后来寿司卖相不太好，但儿子特捧场，全部吃完，还说“很好吃也很好看”，我对他说“谢谢”，儿子说“我对你说的，你不用跟我说谢谢。”，那一刻，儿子让我感受到什么是无条件的。

一整晚，孩子都很愉快，甚至到今天早上儿子吃完蛋糕，我还没吃，他也记着给我留了两块。

父母总想给孩子最好的，但却又无法给他们自己没有的，我一直希望做到无条件的爱，但没有体验过的我又如何能给到他们。也许儿子是第一次感受到了，在家没有体验过的温暖，反馈给我了同样的温暖。

树德亲子共读，谢谢你们爱的课堂。