又是一天过去了，匆匆忙忙的。
做了什么事呢？
上午一晌没课，一如既往地集体备课。可是因为不检查，一节不到，便匆匆散了。来这里一年了，总觉得这里的集体备课基本都没有商量出一个怎么上好这节课，用什么案例、用什么形式才能更好地上好这节课。但是拍照片、填资料，却是最主要的。
第二节，安安静静的读了一节书。发现《认知觉醒》、《破解高效学习的密码》、《巴菲特给儿女的一生忠告》等几本书已经开始融合了。艾森豪威尔法则不就是二八法则吗？确定目标、专注行动；分清主次、把握关键。人生行事，大致都是如此吧？
上午第三节，校通知群里让交教案、听课笔记和成长手册。这三样东西，因办公室的人早就在做准备，于是我也就跟着别人一起写。尽管我觉得“成长”对我来说早已是风马牛不相及的事了，可是我不好标新立异，也就别人怎样我就怎样了。
略微不满意的是那次交作业，四个班的课代表，最让我信得过的是Hzhk了，于是其他几个班我有专门交代了，唯有她我觉得不用说，就没有交代，结果她竟然把收上来两天的作业忘交了。孩子“忘了”，其实也没什么不正常了，不正常的是年级组过点作废的“公正”。我不明白学校检查作业的初衷是什么？我本客居，也就不探讨这些问题了。
下午，上了两节课。孩子们还是一如既往的老状态，而错题依然如故。可解决这个问题只靠老师也是不行的。
晚上，与儿媳谈论用保姆问题，有点不知道该怎么做了。用自己人和用外人各有利弊，让他们衡量吧。
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