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文 | 驼玲
1.
本人以前基本上处于游丝状态。什么？游丝？对了，这是我自赋自予的形容词。就是那种稀里糊涂把前一天日子过完，都不知道昨天一天干了些什么，又不知道明天该干什么的人。可最近一年多我迷上了学习，一旦看到有关学习的秘诀，总会两眼冒光。
今天剽悍晨读分享的是美国公认的学习第一书《学习之道》。作者乔希•维茨金在“国际象棋”和“太极拳”两个看似不相干的技能领域，皆成为世界顶级大师，不禁让人在崇拜、钦佩他骄人的成就和傲人的头衔同时，对他的“学习之道”也迫不急待地想一探究竟。
渐进理论、软区域、旋涡效应——是晨读从书中精选的三大学习秘诀。于我而言，都是新鲜词汇。听完晨读，我对三个词汇的释义有了初步的认知，再看上两遍文章，已能将其义镌刻于心。
2.
有个女孩， 从小学到初中，都是班里的优等生，她也被标榜是个小学霸，读初一时，期末考试成绩在两个班级的总分排名当中妥妥的位居第一；在她初二开学之际，当地教育部门将生源全部划归于新建好的中心学校 ，原来每个年级两个班一下子又增加了四个班，变成了六个班，女孩原来的名次也一下子变成了全成绩第七名。
可她还完全沉浸在鹤立鸡群的状态环境里不能自拔，殊不知人外有人，山外有山。
女孩一下子变得特别没自信，从心理上开始拒绝这种“落后”的感觉，心理上产生了很大的负面情绪，学习起来自然不轻松。本来可以用来好好努力的光阴，却全都埋没在自己堆垒的懈怠里，最后连高中都没能考上。而原先成绩平平的学生，经过一番夯实的努力，反而大都考上了高中，步入大学之门。旁人为她感到惋惜， 她本人也为此懊恼不已！
现在看来，这是多么可怕的“整体理论”思维模式！简直痛彻心扉！
如果当初女孩能直面压力和挑战，懂得“渐进理论”的学习之道，以努力的心态，长久的眼光看待眼前的小落后，凭着不错的学习功底，奋斗直追，完全可以不断超越的。也不会有那么多的不至于和遗憾了。
3.
著名的钢琴家郎朗，从三岁开始学钢琴，到后来成为世界顶级钢琴大师的征途中，难道就没有遇到过挫折吗？我想，遭遇失败和挫折几乎是必然的。
曾经就有看过有关他成名前的故事——被居委会大妈毫不客气地唾弃过，大意是说郎朗的琴声实在吓人，真把自己当成贝多芬了，学琴的人就没几个出名的！甚至一位钢琴老师也泼过他冷水："你还是赶紧回沈阳去吧，以你这样的资质，再过一百年，也不可能成为一位钢琴家......"
可贵的是他最终选择了继续前行，最终享誉全球，万众瞩目！可想而知，这世界上哪有一条道路是一直通往成功的！
4.
“整体理论”思维模式往往是我们大部分人认识层面的误区，或许也是每个人最大的障碍，所以“渐进理论”就真正成了我们学习的核心所在。
“软区域”是一种高超的心智素质，是竞技场上获胜的至关重要的法宝。
“旋涡效应” 则像一个护警一样，时刻提醒我们不被错误带动、一错再错，而是即时止错。
5.
我们得在征途中前进，跌倒，再站起来。可我们大部分人，虽然拥有各种各样的天赋和才能，但囿于环境、自我内在等的限制， 最终无法实现自我价值，活出自己想活出的样子 。究其原因，最根本的就是我们忽视了学习之道、忽视了对自我本真的探索、接纳 、挖掘......
愚人如我，若想成长为大师：首先要明确这世上学习有道——大师们的成功经验放在那呢，如果看不见，我们就亏大了；其次要注重学而用道——要善于借鉴和粹取大师们的学习之道，最终寻找到适合自己的学习方法；最后学成布道——这个当然已经被我归纳为境界的升华部分啦！
6.
从普通人到大师之间，隔着一个“学习秘诀”的距离，如果掌握了那些学习秘诀，普通人之于大师之间那么远却又能这么近！
伙伴们，天地之间，学之有道。带上秘诀上路吧！加油~共勉~
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