2018年12月8日 星期六 天气很冷，不敢伸出手，儿子说在学经班小区都看到冰了
1 对孩子某些时候表现出的行为，妈妈觉得没什么，或者可以事后引导，但是爸爸很不乐意，立即当场发作，对孩子疾言厉色，这个时候妈妈是否要阻止爸爸，还是明知爸爸这样做法欠妥仍任由其下去呢？我们妈妈针对这种情况应该保持什么样的立场呢？
王靖老师和晓燕老师通过各自的亲身经历用正、反两个例子给我们进行了详细的解答和剖析。遇到这种情况，我们首先要保证爸爸的权威，树立爸爸的威信，让爸爸把自己的情绪和想法表达出来，不要着急忙慌的护着孩子，和爸爸对着干，这样孩子问题不仅得不到解决还会引发或者上升为家庭矛盾。意见不一致是双方平时沟通不到位，针对孩子教育，爸爸、妈妈私底下应该多交流、多探讨，保持统一立场，也避免孩子因家长某一方不利己意见而有仇视或厌恶心理。
2 家长是否有必要与老师进行沟通？
刘江老师坦言，一个班有五六十个学生，作为老师，由于精力、能力、时间有限，不可能每一个孩子都照顾到。如果发现孩子有什么问题，家长应主动联系老师，建立一个良好的沟通管道（可以是微信、QQ或家长会后，如无必要尽量不要打电话以免影响老师正常生活），老师会结合孩子情况有针对性的给予指导。从老师的角度出发，也希望家长配合老师的工作，例如要求背诵、默写的课文，需要家长在家给孩子进行。刘老师发现用心的家长会踏踏实实把这些做好，家长置之不理的，可想而知，对自己的孩子不上心，老师会寒心，对孩子的用心也会打折扣。所以呢，家校沟通很有必要而且很重要。
3 如何高效、有效陪伴孩子学习呢？怎么做呢？
刘江老师说，孩子的事是最重要的事，所有的事情都大不过孩子的事。改变以往孩子独自学习的方式，和孩子一起学习，刘江老师放学后会和孩子一起写作业，一起读经典，共同学习，做孩子的不会做的难题、错题，在这个过程中可以了解孩子书写、运算、语言表达等情况，察觉孩子的变化，这样每天亲子学习半小时坚持下来，收获巨大，父子关系也更融洽了。
4 如何处理或解决孩子遇到的问题呢？
刘江老师的建议是，先解决关系，再解决问题，和孩子建立良好的关系，形成心理上的连接，沟通的管道就会顺畅很多。家长要脚踏实地的真正陪孩子，成为孩子学习上的同伴，和孩子站在一起，同孩子一起分享、共同解决面对的实际问题。在引导孩子读经典、写作文这些事上刘老师就是这样走过来的。
小结：夫妻双方沟通到位，在孩子问题上就不会产生分歧；家长和老师沟通到位，老师对孩子的关注度就会提高；建立良好的亲子关系，沟通就不会出现障碍，孩子问题也能得到很好的解决。
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