因为了解心理学上的准备律，所以前面始终要求每天的值日班干部在下一堂开始之前两分钟要将全体学生召集进来，回到位置上准备下一堂课。但每次只有少数人能做到，大部分学生还是拖拖拉拉直到上课铃声响。好多时候都是我亲自用严厉的目光扫射他们，他们才在我的威严之下归位。
这种做法效率实在是低下！
学生这么多，值日班干部管不过来，班主任老师不可能时时刻刻盯着，怎么办？那就分而治之！
每三到四排由所在范围的班干部、课代表负责，下放了值日班干部的权利，细化了责任主体，管理更有针对性。
就在今晚晚自习上，上一堂课才形成规则，下一堂课我进班就发现学生早就归位，教室不再是嘈杂的吵闹声。
分而治之真是简单粗暴高效！
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