1.启蒙阶段:孩子需要具备的能力是母语习得已经很好。
2.学自然拼读前要具备3000左右的听力词汇量。
3.学术阶段:孩子的单词词汇量和听力词汇量助力孩子更好的未来
总结一下昨天的和今天的课程
就是我们一定要贯彻可理解性的输入,听读材料都要查好级别,一旦给孩子的级别,跟孩子的能力不符合的话,就会打消孩子学习兴趣,我们要循序渐进的去推荐,
第二个就是我们需要保证所有的材料,都是语言丰富的,而不是动画画面。丰富就像,猫和老鼠就没有任何意义,
第三呢就是听力领先,听力带动阅读,实现阅读的飞跃,
最后一个就是要大量的泛读,少量的阅读或者是精读。
反思:和孩子一起看电视,交流
积累听力,
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