写小说与讲小说

植物园的郁金香

                   

近来，总是在想一个问题：写作是不是真的要随心所想，手写我心？

但，与此同时，我又再思考我是不是该写点别的什么？

写点什么呢？几种文体，最喜欢散文和诗歌。这么些年来，写来写去，就绕不开胡思乱想，随心所欲。这样看来，自己的心还真是一个思想不受约束的人，上天入地，腾云驾雾，无时无刻不思接千载，回荡万里。

前些天，有简友建议说，“你应该写小说”，然后就一直从旁鼓励云云。

最艳一枝梅

说真的，先前也不是没有想过这个问题，但大多也就在想想之中流产了。我总以为，写小说的都不是一般人，首先他得有故事的跌宕起伏写得让你愿意读下去，有能自然伸缩的对故事的掌控能力，有细腻的笔触描写刻画一个人细致入微，有环境的描摹让你如同置身于故事的背景之中。最为重要的是，他能有持之以恒的毅力，和长久的文字输出能力。

之所以不敢尝试，我对自己看得很清。

一个太过忙碌的人是不适合写小说的，就如同他不可能静下心去读一本小说一样。碎片化的时间，零星的思考，片段的记忆，都没有孕育小说的丰厚土壤。常常陷于琐事，从不愿落在人后，不落人后的性格，总是让自己身心疲惫。

一个单线思维的人是不适合写小说的，就如同一个喜爱雪花的人不适宜生活在南方一样。走过半生，还是觉得自己原来很简单，很幼稚。春夏秋冬有心情，喜怒哀乐骗不了人，一件事和另一件事不会迅速串联，一个人和另一个人也不会随意搭配。简简单单的线条，平平凡凡的人生，自己偶尔也觉得很无趣。

或许会让简友失望了，一时真不会写小说。

植物园的水仙花

但还是喜欢看小说，看简友们写的小说；喜欢讲小说，和学生一起徜徉在小说的世界里。

从今天开始进入小说单元学习。在这个单元当中，会给学生讲《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》，都是经典篇目，很有压力和挑战。

“学然后知不足，教然后之困”。面对“先天不足，后天弥补”的自己，只要有空闲时间，就得赶紧读书，弥补不足。这些篇目也讲过好几次，可还是觉得常读常新，常教常新，这或许正是经典的，魅力吧。况且，时代发展，学情在变，如何能让学生接受，如何能最大可能提高学生素养，还真不是仅仅靠经验便能获得的。得用心，把自己置身于小说中，与主人公和作者同喜同悲。

最近太忙了，心力交瘁。但还是该抽个时间写写我的课堂心得了。