每天都有一大堆干不完的事情。按照书中“要事第一”的原则做，还是感觉力不从心。杂乱的事导致心里产生各种的烦。
这个假期不一样了。三件大事摆在我面前：写作群作业、没看完的书，这学期没备完的课。
我下定决心，集中火力攻击一件事情。到底做哪一件呢？心里开始琢磨：写作和看书能够利用碎片时间随时完成，只有备课需要大块时间来做。权衡再三，决定利用国庆假期备完这学期的所有课。
时间被备课占用，不看书容易做到，但39期写作群作业尚未完成，40期已经开始了，内心的焦灼感可想而知。这时，我心中只有一个念头：专心备课，不要分散精力。索性跟二美老师申请作业延后，后期补上。
就这样，除了做必要的事情，我在备课中度过了一个完美的假期。长时间盯着电脑，导致眼睛都红了，但想到这学期的备课只剩一点收尾工作，内心充满了成就感。这种成就感不是来自我备了多少课，而是因为懂得了如何在取舍中平衡各种事情。
昨天一上班，非常过分地填报各种上报表格。如果换作以前，我的脾气会“火花四射”，但我没有。我按照自己的节奏控制着表格：先是退餐表格，接着返潍表格，接下来报平安表格、贫困生。有个同事戏谑道：“以前是抽空填个表格，现在成了抽空备个课”。最后的体检表格干脆不交了，明天再说。结果，刚回到家，校长@9.1班的体检表格没上交。不管了，吃完饭，再交吧。
不用急急忙忙，不用着急忙慌，抱着填完即可的心态，内心的焦灼感少了很多。
带学生吃完午饭后，到办公室拿出折叠床，铺好被子，躺下眯一会。不一会课代表到办公室催我，“老师，午休的自习背什么？”
我慵懒地爬起来，说：“我马上到教室。”
同事问我：“你要去教室吗？”
“再不去，学生会过来抬我。”
数学老师回我：“你的课代表真能做到。”
哎呀，操心的课代表啊！
午休，安排学生打扫室外卫生，我顺带出去溜达一下。值日生埋头拔草，我站在一簇花前，问：“你们知道这是什么花吗？”
学生好像懒得搭理我，很久才回了一句：“不知道。”
“不知道怎么不问呢？”
我拿出手机，开始百度，那一簇黄色的花朵叫“万寿菊”。
孩子们对这个毫无兴趣，丝毫不受我打扰地继续打扫卫生。
看来，我是个不干“正经事”的班主任！
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