祈祷

深夜，我闭上双眼，为辛苦的自己祈祷一下，冥想一刻，愿世间没有病痛，愿岁月可回首，人生可挽留……

走出舒适期了 我，是原来的我吗 ？我不停地扪心自问 ，我时常思考一个问题 ：人为什么活着 ？人为什么要那么辛苦 ？通过这两个月的经历 ，我觉得人活着就是为了人间有真情 ，学会感恩 ，懂得感恩 ……

不知不觉 又过了一年 ，光阴荏苒 岁月如梭 ，感觉指缝太宽 时间太瘦 ，我没有辜负时间， 时间 也没有辜负我 ，时间是一切最好的 检验！走过的是岁月， 留下的是人生 ，擦肩的是风景 ，入心的是 参透！

看书锻炼听歌作为每天的课题，还要抽点时间练练字。人总要有一项自己的爱好 ，在自己的爱好里不会迷失自己 ，在自己的爱好里更不会 蹉跎岁月，辜负自己，愿世界美好与你环环相扣 ！

白天， 为了工作忙忙碌碌，楼上楼下地来回穿梭着；回家吃完饭就认真地备课，为明天的课堂精心准备好，师父告诉我要提高课堂效率，高效课堂永远是成功独一无二的秘诀，只有课堂高效了，把知识讲精讲透，孩子们完全领悟到了知识的重难点，能够区分易错点，我把易错点和正确点进行对比，加深孩子们的印象，防患于未然，这样才不会出错。

如何做到高效？

我给自己定了三个标准：

第一、备好课。每天认真备好课，观看一等奖这一课的视频，看看别人是怎么处理重点，如何突破难点？我可以有选择地借鉴着，模仿着，创新着，把这些重难点牢记在心，并且想多种方法来突破。

第二、备好学生。根据各个年级学生的特点，原有的知识基础，哪些薄弱点？再根据学生年龄结构特点，制定好相关的教学流程。考虑到优等生中等生和后进生，因材施教，让优等生发挥特长，让中等生把知识牢牢把握，让后进生有所进步，课堂上重点把握哪些学生？如何来监督他们学习？要根据学生制定好不同的方案。如后进生问题可以做基础题，中等生可以把中难点把握好，优等生可以拓展思维，加强训练的难度。

第三、及时巩固并检测巩固结果。学习新的知识，必须要通过练习才能更好地掌握，看看检测的结果，如何在个别的进行辅导，达到人人都过关，过关有人人。

耳边又萦绕着《祈祷》这首歌，似乎一切都在祈祷之中，又在准备之中，又在勤奋之中，愿世界的你我环环相扣。