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教师领导力养成记2~长大后,你就成了我!

教师领导力养成记2~长大后,你就成了我!

作者: 沈阳七七老师 | 来源:发表于2020-05-02 22:07 被阅读0次

001 沟通视窗,挖掘潜能

我会精心设计一些活动,让孩子们敞开心扉,说出自己心底的小秘密,分享自己的成长故事,扩大公开象限,拉近彼此距离,打造良好氛围,增加班级凝聚力。

002 用心聆听,从善如流

每天早上,和宝贝们互道早安。我温柔的目光,在每一个孩子脸上停留,用眼神彼此问候。当发现情绪不佳的孩子,我会把她叫到我身边。用和善而坚定的声音,开放式提问,用心聆听孩子的倾诉。用智慧和爱,拂去孩子心头的阴霾。

003 正确反馈,引爆团队

对学生的进步,不无动于衷;

对学生的错误,不简单粗暴。

正面反馈,是塑造行为的最佳时机。二级反馈,表扬她,并告诉她原因。

“宝贝,你刚才低头专心画画的样子真美。这幅画,我想收藏,可以吗?”

004 头脑风暴,六顶思考帽

遇到问题,我不急于帮她们解决,而是开个班会,展开头脑风暴。一个重要的原则,不批评。

让孩子们戴六顶思考帽。调动思维,脑洞大开,解决问题,轻松愉快。

005 有缘遇见,预见美好

领导力是可以复制的。

温柔而坚定的声音是可以复制的。

优雅与知性的气质是可以复制的。

唤醒灵魂与点燃火把的教育理念是可以复制的。

长大后,你就成了我。

奉献的是爱心,收获的是辽阔。

我和我的宝贝们 教育的本质是人点亮人

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