热衷于片面收藏“干货”的人，喜欢转发“鸡汤”的人，以及每天发“坚持打卡”的人，往往是同一类人；对成长有压力，对学习有焦虑，却不知道自己真正需要什么样的学习，只好用干货和鸡汤以及不解决实际问题的努力来安慰自己。
-----《这样读书就够了》赵周
01
我买了一年的有书共读会员，365元，平均一天一块钱，每天都能读一本世界名著，并且都是由声音很好听的小哥哥小姐姐读给你听，给你说早安，给你说晚安。
当然几十万上百万字是不可能读的完的，所以它做了很精致的思维导图给你看，然后把一本书浓缩到千字左右的稿件，以及半个小时左右的音频。
这大大节省了我们的时间，你听或者读都可以。我们可以用最少的时间去做最伟大的事，想想就激动！
更激动的是每天可以打卡签到，领一块钱奖学金，也就是说你坚持一年的话，你等于是免费读了365本世界名著，稳赚不亏的买卖！
这可能吗？或许少数人可以吧。
一个活动推出来是经过成千上万次的数据调查统计，我们这点小心思早就被人家看透了，每个人都天天签到，它赚什么!
每天坚持打着卡的小伙伴还不计其数，而我已经坚持不下去了。
因为我发现我除了每天打卡去领一块钱的奖学金，其他什么也没得到，每天的一本书似乎跟我没任何关系，我甚至连名字也没记得几个。
或许是我听得心不在焉吧，我也试过努力听，努力看，甚至努力记，得到的不过就是一些朗朗上口的名言警句罢了。
后来我想，我记那么多名言警句干嘛，我又不当主席，不作政府报告。我需要的是具体的改变，而不是盲目的去收集一些网上到处可见的知识。
知识是好东西，但不值钱，就像我们每天喝的水一样。
你得缺什么补什么，对那些你目前用不上的，还是暂时搁置吧！
这样我们就懂得，选择学习内容时，先要考虑“是否用的上”
02
点赞，收藏，转发，顶多加一点评论，我们把时间贡献给了他们，然后呢，好像就没有然后了。
如果我们的初衷就是为了收集，那也无可厚非。但绝大多数人肯定还是希望以自身有所改变来做回应的。
改变什么？
我们的解决问题的能力，包括我们的归纳整合能力，辨别表达能力，逻辑思维能力，社交能力，谈判洞察能力等等。
我们最好能看得到它们被我们运用，从而享受其中带来的成就感。成就感来源于精神上的和物质上的。
这才是成人学习者最重要的核心竞争力，它最能解决我们当前的迷茫和焦躁的状态，难道不是吗？
由此《这样读书就够了》对干货持谨慎态度，认为部分干货就是撇去了案例讲述之后的核心知识，类似那种概括性极强的金句。
金句最大的特点就是，怎么读怎么对，而且越想越对。
金句某种程度上是没用的，它无法指导具体行动，因为它存在了特定情境、前提条件、使用条件的三重限制，而案例可以。
这就是为什么一本几十块钱的书，被做成一场培训就能变成上万。
为什么同样的内容到了讲师那里就成了众星捧月，而落在我们自己手里就成了废纸呢？
为什么知识经过他一演绎就活灵活现，我们就能秒懂呢？
这让我又想起了大学只会对着书本读书的老师，学生上课的积极性和状态是远不如那些能旁征博引，引经据典的老师的。
其中最大的原因就是善用实例，并且是我们身边的例子。它能给知识设定特定的情景、前提条件、使用条件。
我突然明白了，收集再多的知识是没用的，那永远是别人的东西，只有将知识融化成的生活本身，才能被我们最大量地吸收消化。
这样就解决了“知识怎么用”的问题
03
可我还有疑问，大大小小的培训我也上了那么多，相信看文章的跟我情况一样的也不在少数，那你们有没有想过，那么多的培训到底给你带来了多少实质性的改变？
如果光是那种灌输式地传授，或者喊喊口号，表表决心，先是感动，后来激动，最后不动的培训好像是改变不了什么的。
当然可能你们参加过高大上的培训，那种互动式的、讨论交换意见、情景对话，气氛和效果可能更好一点。
可是真正得到多少效果还是值得怀疑的，因为每个人都存在着能力水平和意愿水平的搭配问题。
我们一直暗示自己，我知道该怎么做了，但真遇到类似问题，又有多少人会去主动运用知识解决问题，依旧我行我素的还是居多。
倘若意愿不能转换成能力，那学习仍然是一个自我躲避的借口。
我们必须强调实践，“在用中学”，“在学中用”，这样才能在实际生活中逐渐构建自己解决问题的关联系统，并且降之不断丰富，延伸。
如此就解决了“用的怎么样”的问题。
用什么！怎么用！用的怎么样！
我们应该用自己身边的例子去描述它们，然后不断地反思，才能真正地将知识化为己用。
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