冬去春来，岁月更迭，这是结束，亦是开始。落叶归根，春芽再绽，这是结束，亦是开始。凤凰涅槃，从灰烬中重生，这是结束，亦是开始……
疫情三年结束了，我三年抱俩的日子也落下帷幕。短期全职妈妈生活的结束，重启上班族妈妈的模式……曾经在职场中激情满满不分昼夜的我，重返职场后时不时出现了“茫然无助感”。本来就不算急性子的自己，“钝感力”更强了！
面对这些工作中效率低下的现象，我意识到：曾经的活泼少女时代已经结束，油腻宝妈的模式已经开启。摆脱不了困难和挫折，那就只能“修炼自己”&“迎难而上”！
值得庆幸的是——曾经那个“遇事焦躁不安的自己”不复存在，“敢于积极面对和解决问题的自己”火力全开！当我发现了自己这方面的进步后，还报名加入了增城区家庭教育陈银添工作室，在陈校的带领下参加了不少关于家庭教育的培训和学习活动，干货满满！
告别曾经的“职场小白”，迎接自己的是双重身份“老师&妈妈”。通过学生在校的“小情况”分析自己孩子碰到此类问题时我的处理技巧，分享自己生活中带娃的一些方式方法成了我工作之余的“小日常”。
但这一段三年抱俩的经历也是我职场中的“瓶颈期”和“平静期”，孩子的种种情况让我不得不放下一切努力陪伴。这三年，我只是中途上班了一个学期，仔细回想一下，我生两个娃经历了全职妈妈两年半的时间。孩子是生活中“甜蜜的负担”，书籍就是我的精神支柱。我看过的育儿书籍能用在自己孩子的身上，也能和家长中的“焦虑宝妈们”分享交流，化解她们育儿过程中的疑虑……
这个暑假，我有幸阅读了李主任推荐的书籍《阅读搭建精神天梯》，由国家全民阅读形象代言人朱永新先生著作的新阅读教育论纲。刚阅读完第一章就感触良多……
第一章主要讲述了阅读的概念、历史与现实。从阅读的古老意义“阅读、看书、看文章”，到今人解释的“阅读与文字书籍紧密联系在一起，即“读书”，于是阅读文字成了获取信息的主要方式。
作者朱永新说过“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，从某种意义上也可以说，人类精神发展史就是人类的阅读史。
在互联网时代，文明的阅读观和阅读方法也发生着变化与调整。如今，全民阅读正在成为世界的潮流。学校如何更好地推动阅读，教师如何进行专业阅读指导，学生如何养成良好阅读习惯，家庭中如何将阅读形成良好生活方式……这些都成了我们值得探究的话题。
现在的我一边观察“家长前辈们”的做法，一边查看各类书籍，一边积累着自己的育儿经验，真是乐此不疲。于是“注重孩子的自理能力、语言表达能力和阅读思考能力的培养”，成为我带娃过程中的重要内容，尤其是关于阅读思考能力的培养。
因为家庭是孩子学习和成长的重要场所，因此，家庭良好阅读氛围的营造成了孩子阅读兴趣培养的根基。我和宝爸一有空就会轮流陪伴孩子睡前阅读，我们工作忙的时候，外公外婆也会引导孩子们睡前自主阅读十分钟。这不但培养了孩子的自主阅读能力，也养成孩子良好的阅读习惯。
而目前需要面临和解决的问题就是“阅读时间如何分配问题”，因为睡前阅读的时间是远远不够的，还需要根据幼儿园老师的要求合理安排周末和假期里白天的阅读时间；还有一个问题就是“如何挑选合适的阅读材料”，我们也要根据孩子年龄特点不断改进和完善阅读材料；至于“如何坚持阅读”，那就需要我们作为家长的榜样带头作用了，这样孩子才会更加积极主动阅读，想方设法阅读了……
全职妈妈的日子结束，也是职场妈妈“全新升级”的开始；摸爬滚打的一学期结束，崭新又充满活力的新学期即将开始，加油加油，给自己一个奋起直追的动力，相信自己一定可以！
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