假如我们是……

今天下午第一节是科学课。我和同学们分别在家里收看了名校同步课堂科学课的第一单元自然法庭听证会的第二课：《假如我们是……》

杜孟培老师首先引导学生静听动物们的申诉，然后再换位思考、想象说话，假如我是小青蛙、小蚂蚁、蝴蝶等等，让大家进一步进行心灵上的拷问，继而教给了大家收集事实与证据的方法，比如：调查、观察、实验、采访、查阅百科书、上网等等。最后还通过举例子，让学生真正明白什么是食物链，明白了每种动物的重要性。

这节课学习结束之后，我让同学们自由说写表达，部分同学在短短的五分钟之内就上交了作业。

言为心声，由于杜老师讲得形象、生动，孩子们也真正在这节课堂上进行了心灵的洗礼，对自然界中的动物们有了深刻的认知，所以，有些同学说写的很好，下面特记录如下：

（黄一轩）我为小狗申诉！我曾经在大街上看到过一个卖狗肉的店，心想：狗是人类的朋友，不但可以帮我们看家护院，还可以陪我们一起玩耍。小狗这么可爱，而且对人类非常的忠诚，人类为什么要吃掉它们呢？所以我向自然法庭提起申诉:希望人类以后不要伤害小狗，也不要伤害其他动物！

我家的小狗叫“豆豆”，我很喜欢他。我每天放学的时候，它总是摇着尾巴在家门口迎接我。如果家里来了陌生人，它就会竭力呵斥，汪汪大叫，好像在说:“主人，主人快来呀！家里来了陌生人。”我很喜欢我家的小狗。真的不希望人们杀害忠诚的狗。

(孙景涵)看来我们人类伤害的动物实在是太多了！我希望同学们应该保护那些受伤害的动物。让我们的国家更加富裕，让我们的生活更加和谐。不要伤害青蛙，更不要杀害它，因为它可是我们的田地，我们的庄稼的好朋友。另外，我们也没有理由伤害其它动物们。

（南家乐）我感觉老师说的对，因为我们的屠杀，导致现在的动物一直在减少，所以我们不能再杀动物了，要保护动物，和动物们成为好朋友。

（高梦琪）以前我总觉得蚂蚁很烦人，以为它是害虫。但是今天在科学课上看了视频之后，我觉得蚂蚁是对大自然是很有大帮助的，尤其是他们的团队精神是值得我们学习的。

（王盼盼）我们一定要爱护动物，不能平白无辜的去欺负可爱的小动物，不能杀它们，不能伤害他们。保护动物，人人有责！

（南子汐）我们人类伤害的动物太多了，虽然那些苍蝇和蚊子非常烦人，但是我们也不能杀了他呀，他们可是青蛙和壁虎的口粮，还有我们不能随便捕捉飞虫，捕捉小动物，我们一定要爱护小动物，比如说啄木鸟是大树的医生，如果我们把它们都给杀了，那大树怎么办？所以，有一些小动物关联着我们自然界的植物，动物是人类的好朋友，我们应该爱护它们，保护它们。

保护动物，人人有责；保护动物，从我做起！

（宋哲旭）老师说得对，我们不能平白无故的去杀害小动物，有的动物还是益虫。比如青蛙，青蛙可以帮助我们吃掉田里的害虫，我们一定要保护它们，不能伤害它们。青蛙也很了不起，因为它是两栖动物，它可以在水里和陆地上生活。

（南林浩）请同学们不要伤害小动物。其实我们家就喂养了很多小动物，有鹅、鸡、鸭、狗。我非常喜欢的是狗，因为当每一个人走过我们家门口的时候，它就追着别人汪汪大叫，特别忠实。

今天，我还知道了蝴蝶是蛹变的，破茧成蝶要经历很多危险和痛苦，我们也不要伤害它们。

（南思帆）通过这节科学课的学习，我想起了电视上有一个广告的广告语：没有买卖，就没有杀害。现在，许多小动物都成了我们餐桌上的食物，我们要呼吁大家一起保护动物。

（王佳康）以前，我小的时候觉得蚂蚁非常非常多，我就平白无故的伤害他们。今天，我自从学了《假如我们是……》这一节课，我深受启发，我想：以后我不能再伤害其他小动物了，要爱护他们，保护动物，人人有责！

（南依萌）我们不能平白无故的伤害小动物，因为小动物跟我们人类一样，命只有一条，要是伤害了她，他们的生命也就消失了。我们要好好保护动物，保护动物，人人有责。