春风十里   醉美乡村

        ——云上贵州第二次助学分享培训会

      三月，在阳光下成熟，走在春天的阳光里，天是那样的蓝，草是那样的绿，花是那样的艳 ——

      真想，握一把微风、一抹新绿，在三月的天空下奔跑。

      真想，鼓一把干劲、一股勇气，在三月的风雨中奔流。

山的那边是海吗？

      庭院深深深几许？ 杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。与三月轻语，我知道三月的风会告诉我幸福的方向，三月的雨会赐给我甜蜜的回忆，三月的阳光会送给我抚慰。贵州乡村教师三月的日子，也因为有云上贵州而精彩！

      贵州——这个中国西南的省份曾经给人的固有印象是：青翠的群山美景、多彩的少数民族风情，却也与偏远、落后、贫困联系在一起。贵州作为中国西南省份，却有着得天独厚的自然环境，国家大数据中心落地贵州贵阳，吸引了许多高科技电子企业入驻贵州，如今她的变化却让世人眼前一亮。从此，贵州多了一个别样的美称——云上贵州。于是，便出现互联网+医疗，互联网+生态农业等。那么，那些边远地区的乡村学校，缺师资，缺音体美课程，又是如何互联网+教育，来补齐师资不足的短板呢？

    我们大家一起走进贵阳市息烽县石硐镇木杉教学点去看看，这一所村级教学点与互联网+教育又有哪些故事呢？木杉教学点是一所离息烽县城35公里，坐落在息烽西北与修文县接壤的一所大山深处的教学点。在职教师5人，教师平均年龄49岁。在校学生127人（其中学前班37人），有一至五年级五个班和一个学前班。在教师严重不足的情况下，利用“互联网+”开齐音体美课程。该校点负责人徐萍老师，多年来一直走在利用公益办学的路上，本着什么都可以等，唯有教育不能等的理念，虽然办学硬件设施基本满足，但是师资不足问题常常令她苦不堪言。 2017年6月贵阳市教育局领导引进上海沪江互加计划，互加计划对于徐萍老师来说，简直就是久旱缝甘雨。她充分利用互加计划美丽乡村网络公益课堂补足师资补足的短板，开足开齐了课时，让学生享受到公平而有质量的教育。经过一年的实践与探索，不仅开足开齐了课时，还大大提高了教学质量。于是，徐萍老师决定把互加计划优秀教育资源，分享给更多的乡村学校，希望更多的乡村学校的孩子享受到公平有质量的教育。说干就干，她自己办公室的电脑面前，架起一个摄像头，在上海沪江企业的大力支持下，提供了cctalk平台的支持，把自己利用互加计划实践，以及改变山村教育现状的经验，通过一根网线，一个摄像头分享给很多山区学校的老师，乡村教育界的互联网+教育——“云上贵州”就这样在大山深处的木杉教学点诞生了。

息烽县木杉教学点

      第一次培训会上，709名的教师足不出户，就完成一次低碳、省时、省力的培训。第一次培训会结束后，开阳县教育局刘建局长发来了这样的一段话：“一生一世，三生三声，让我们遇见在美丽沪江，一线一网一标一人牵起了大众心，扬帆多彩的贵州，爽爽的贵阳，红色经典，温泉息烽，水东硒州，诗画开阳。感恩沪江，做实互加，我辈辛勤，脱贫攻坚，富美乡村，公平质量，梦想中国。”这段话是对所有乡村老师的激励，也是所有乡村老师前进的动力。

云上贵州第二次分享培训会

      因为教师的成长也需要不断通过榜样的力量进行引领，通过社群化学习，取百家之长，补己之短。时隔一周，2019年3月28日，云上贵州第二次助学分享培训会如期举行。让常年工作在大山深处的老师从幕后的助学工作，走到互联网平台的台前，分享自己的互联网+教育教学优秀故事。乡村老师从单打独斗、默默无闻，到被人认可，成为榜样的力量，当老师们被看见，自然就激发出内驱力。在自己的学校又带动一批老师成为优秀老师，这就是榜样的力量，也是社群化学习的力量。

    本次分享的老师，分别来自清镇市卫城小学的詹娇凤老师、修文县久长镇中心小学的杨沅纬老师，以及开阳县南江乡新隆小学的刘应祥老师，又会给贵阳市乡村学校老师大家带来怎样的优秀助学故事呢？

    清镇市卫城小学的詹娇凤老师，为了能让所任班级的孩子受到诗歌的熏陶，由于学校课表中没有安排彩虹花晨读课程，一次次的早起，利用回播课程让孩子们晨读，一次次的放手让孩子们自己完成黑板的布置，在她的陪伴下见证了孩子们改变，虽然付出了比别人多得多的努力，她收获了成长，收获陪伴的幸福。

    修文县久长镇中心小学的杨沅纬老师是一名年轻老师，但他却以年轻人的朝气在互联网课程中，不断尝试，不断践行，孩子们灿烂的笑容是他付出后最好的回报，优秀打卡榜单上“杨沅纬 修文县久长镇中心学校”就是最好的证明。

春风十里   醉美乡村

    开阳县南江乡新隆小学的刘应祥老师在分享会上，分享了他从一名助学老师到县级助教成员的经历，他的故事告诉了我们“世上只有想不到，没有做不到。”网络分享会上，各个地区的老师现身说法，用自己的践行证明互联网+教育的可行性。在线老师们认真聆听，在对话框中积极参与互动，道出许多共同的心声。

      三位助学老师分享结束后，徐萍老师的总结分享更是给各地区的老师们带来了感动。她从接触互加计划时，如何克服学校没有网、没多媒体设备的情况下，利用上海沪江互加计划美丽乡村网络公益课堂开足开齐课时，到见证学生的变化，见证教师的变化，见证学校学习氛围的变化。特别是徐萍老师分享她在2018年为了把互加计划相关课程落到实处，践行互联网+教育的可行性，一年的时间里她只回过五次家，只打扫过一次家里的卫生，而且都是在放寒假期间才回去打扫的。她为了能给山村教育找到一条适合的路，这种舍“小家”，为“大家”的教育精神和教育情怀，深深感染着在线的每一位老师。她给在线学习的每一位老师树立榜样，起到模范带头作用。给老师们如何利用互联网课程，补齐乡村学校师资不足短板，让乡村的孩子享受公平而有质量的教育带来了极大的鼓舞。

    乡村学校互联网+教育——云上贵州的故事一直在继续，期待贵州乡村的老师们，也来分享你的教育故事！